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（苏教版）国家新课程标准《科学》三年级上册教材分析 第一单元 我们都是科学家 * * 沈阳市大东区教师进修学校 小学教研部 （110041） 国红梅 E-mail:ghm628@163.com 教材总体说明 一、从知识、探究能力、情感与态度三条课程线索（课程要素）方面来看 ： 第三单元 生命之源 ——水 第四单元 关心天气 第五单元 它们是什么做的 第二单元 我眼里的生命世界 地球与宇宙 物质世界 生命世界 科学知识覆盖了三大领域： 过程技能： 覆盖各项基础过程技能 渗透在诸单元中 集中在《观察与测量》单元 情感、态度价值观： 覆盖了“对待科学，对待自然，对待科学学习、对待科学、技术和社会的关系”等多方面的内容。具体内容标准渗透在诸单元中。 二、注重以人为本， 体验学科学的乐趣。 科学学习不是板着面孔、冷冰冰的说教。强调让孩子亲身体验，在活动中学习。 通过科学课的学习，让孩子对科学感兴趣，体验学科学的乐趣。 借助吹泡泡活动，进行提问题的训练;通过找出吹泡泡活动与科学家研究活动的相似之处，建立对科学的最初认识：理解科学是什么。对科学学习充满兴趣。 1、科学是…… 以谈话形式展开“