1.2 我来做数学(课件).ppt

多媒体演示5 问题3、用剪刀将如图所示的长方形纸片沿着一条直线剪成两部分，要使这两部分既能拼成平行四边形，又能拼成三角形和梯形，应该怎么剪？ 问题4、为便于灌水,请你设计一种方案把如图所示的三角形地块平分给四个农民？ 问题5、请你画一条直线,把如图所示的地块面积进行平分？ 我们走在人行道上，常见到如下图那样的图案的地面，它们分别是同样大小的正方形、正六边形的地砖铺成的。这样形状的地砖能铺成平整、无孔隙的地面。 那么除了这两种形状的地砖外，还有那些形状能够像上图那样铺满地面呢？你可以在自己或同学家里，也可以到建材商店观察一下还有哪些地板（地砖）的图案，看看其中图形的形状． 你会发现如下图所示的各种形状的地砖，它们都能铺满地面． 你还见到什么样的地砖图案？ 想一想 这些形状的地砖为什么能铺满地面？ 如果把这些正六边形分开一点，并在空隙中填满正方形和等边三角形，能拼成新的花板吗？ 你还有其它拼法吗？ 回去试试看！ 问题1.如图是6级台阶侧面的示意图，如果要在台阶上铺地毯，台阶宽为2米，那么至少要买地毯多少平方米？ 4m 3m 平移 运用 的数学思想！ 4m 3m 4m 3m 分析： 解答如下： 要在台阶上铺地毯，实际上并不需要测出每一级台阶的长度，我们把上图想象为有一根绳子围成的图形，将它拉成一个长和宽为4 米和3米的长方形．因此，台阶的总长就是 3+4