制作班级板报.docVIP

平山县职业教育中心教案首页 编号：＿2＿＿ 号 授课教师：＿＿＿＿＿ 授课时间：＿1＿月＿＿10＿＿ 课题 图文表混合排版 课时 1课时 授课班级 V13-4班 上课地点 微机室 教学 目标 能力(技能)目标 知识目标 能够在文档中插入并编辑图片、艺术字、剪贴画和图表等对象。 掌握复杂文档的综合排版。 。 教学重点 文本框的使用。 插入并编辑图片、剪贴画。 插入艺术字。 教学难点 文本框的使用。 （2）运用Word相关知识，独立设计美观大方的版面。 教学方法 让学生经历猜想、观察、实践操作、作品展示、拓展提升等环节，掌握所学的知识技能，体验成功的喜悦。 教学反思 在生活、工作和学习中往往需要将Word的基本知识和技能综合在一起灵活运用制作比较综合的文档。本课通过制作班级板报实例，进行图文表混合排版，可以提高同学们的综合排版操作能力，为今后的工作和学习奠定基础。 步骤 教学内容 教学 方法 教学 手段 学生 活动 时间 分配 明确目标 本节以制作班级板报为案例安排主题任务活动，要求学生综合运用Word基本知识技能，主动探索完成班级板报制作。运用前面掌握的页面设置、分栏、字符和段落格式化的方法，完成初步版面制作；在制作板报的过程中，进一步学习插入艺术字、文本框及图片。 讲授(口述) 演示启发 提问 讨论 展示 实物展示 课件 板书 个别回答 小组讨论 代表发言 5分钟 操作示范 教师演示：教师演示需要用到的关键步骤 页面设置 文件——页面设置——纸型——横向 分栏 格式——分栏—三栏 字符和段落格式化 字体：格式——字体 段落：格式——段落 按书上的要求 插入艺术字 插入——图片——艺术字 插入文本框 插入——文本框—— 6插入图片 插入——图片——剪切画 7、插入图片边框 格式——边框和底纹——页面边框——艺术型 教师 示范 课件 演示 教师 提问 课件 板书 演示 学生抢答 小组抢答 15分钟 合作学习 自己动手制作一张精美的板报。 要求学生能熟练掌握Word的基本知识，运用页面设置、分栏、字符和段落格式化等方法，对文档进行初步美化。这部分的教学，以学生自主动手为主，教师通过投影机播放演示视频引导学生操作，重点观察学生的动手情况，进行差生个别辅导， 各小组讨论研究，制作板报，。 要求：内容健康，布局整齐、美观。 启发诱导 重点讲解 个别指导 课件 板书 个人操作 小组操作 20分钟 展示评价 让学生欣赏自己制作的板报。通过欣赏感受成功的喜悦。 说出自己的困惑，其他学生或教师帮助解决问题 教师讲授 提问 成品 板书 小组排代表展示、抽查学生展示 5分钟  步骤 教学内容 教学 方法 教学 手段 学生 活动 时间 分配 明确目标 一、明确目标： 能根据用途开列计算机硬件清单、会安装操作系统和设备驱动程序、会更新操作系统。 二、引入 在信息技术飞速发展的时代，我们常用计算机收集信息。计算机应用能力正成为我们学习、生活和工作中不可或缺的基本能力。下面，让我们从解剖一台计算机开始踏上学习计算机应用基础之旅。 讲授(口述) 演示启发 提问 讨论 展示 实物展示 课件 板书 个别回答 小组讨论 代表发言 25分钟 操作示范 计算机相关图片、视频、幻灯片课件 2、设备准备 供拆装的台式机 三、实施 1、介绍计算机的发展及应用 代别 年代 逻辑部件 第一代 电子管时代 1946～1957 电子管 第二代 晶体管时代 1958～1964 晶体管 第三代 （中小规模集成电路时代） 1965～1970 集成电路 第四代 （大规模超大规模IC时代） 1971～现在 大规模及超大规模集成电路 2、介绍计算机的组成及各部件的名称和作用。 （1）计算机系统 计算机系统由计算机硬件系统和软件系统两大部分组成。 (2)计算机硬件系统 （3）各部件名称、作用及主要性能指标 ①主机 机箱的主要技术指标：坚固性、可扩充性、散热性、屏蔽性、兼容性等②CPU CPU的性能指标：体系结构、主频、总线频率、缓存容量