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上海市高等教育自学考试 英语专业（独立本科段）（） 听力与口译（听力）（） 自学考试大纲 上海外国语大学自学考试办公室编 上海市高等教育自学考试委员会组编 2014年版 I. 课程性质及其设置的目的和要求 （一）本课程的性质与设置的目的 口译与听力（听力）是自学考试本科段的一门实践性考核课程，采用《新编英语听力与口译》作为考试指定教材。 英语听力是英语教学中五项基本技能之一。提高英语听力不仅有助于其它基本技能的发展，同时也能培养学习者的英语交际能力。 本课程是一门语言技能应用性课程，主要培养学生在语音、语调和听说训练的基础上，进一步提高英语听说能力，掌握基本听力理解技巧，达到高等学校英语专业本科段的水平。 （二）本课程的基本要求 听的技能 能全面理解与日常生活和社会紧密联系、体现时代性和实用性的段落。 能逐句理解、听懂说话者的主要意思，能听懂交际场合中各类英语会话和讲话。 要求具有一定听力理解、短时记忆和笔能力。 说的技能 要求掌握英语口语表达的基本技能，包括语音语调、措辞与语法、语句的连贯以及表达的流利度。 （三）与相关课程的联系 本课程同其他专业英语课程，如口译与听力（口译）、高级英语、英语翻译、英语修辞学、英语词汇学等一起使考生对英语听力有多维的认识，从词汇、语法、修辞、篇章理解等角度训练学生的听力，从而进一步提高听力理解能力。 II. 课程内容与考核目标 Unit 1 本单元要求考生掌握下列听力基本技能： 1.英语数词一至十、两位数乃至三位数的念法与对应翻译。秒、分、时、日、星期、年、年代、世纪等时间上的概念及其在英语中的法与对应翻译。简单的数字计算和时间推算。听力考试中常见的数词和时间用语。在英语听力训练中应特别注意介词和冠以及上下文对数词含义的影响。 Unit 2 本单元要求考生掌握下列听基本技能： 1.熟悉英语口语在日常生活和学习的常用动词及其用法。 2.英语口语中常见的短语动词的发音及其含义。 3.在听力或口译考试中，应该注意句子中动词或短语动词的用法，如：及物或不及物的动词带to或不带to的动词不定式；动词的-ing形式等等。力求通过语法结构、句弄或上下文的关系来正确理解所听到的动词的含义。 Unit 3 本单元要求考生掌握下列听力基本技能： 1.表示事情发生先后顺序等内在联系的介词、连系词或其他短语的释义。 2. 辩清听力句子或对话中所谈事情发生的先后顺序。 3. 正确理解听力内容，根据选择题或问题正确解题。 Unit 4 本单元要求考生掌握下列听力基本技能： 1.英语口语中疑问句（一般疑问句和特殊疑问句）的语法结构和常用句型。 2.英语口语中疑问句的语音语调。 在听力考试中，判断疑问句型可以通过疑问代词(who; what; when; where; how等)、助动词(do; have等)、情态动词 (can; may等)、语序（如：倒装语序）、语调（如：升调；降升调等）、语气以及上下文来决定。由于在快速口语中大量使用省略句型以及非正式的语体，对英语学员和考生来说，熟悉疑问句的语音语调、语气以及上下文关系是至关重要的。 Unit 5 本单元要求考生掌握下列听力基本技能： 1. 表示地点与场所的陈述句和倒装句型。 2. 同谈话场所和谈话人身份有关的单词和词组 在听力中，为了强调表示地点与场所时会使用倒装语序，考生应该特别注意句首表示地点的介词或介词词组以及随后作为主语的名词或名词词组。同时，通过关键词和词组对谈话场所(where)和有关谈话人身份(who)作出正确的判断。 Unit 6 本单元要求考生掌握下列听力基本技能： 1.表示人物行为、日常活动的常用口语句型。 2. 描绘事情或事物的常用口语句型或对话。 3. 理清听力中人物或事物之间、人物与事物互相之间的关系例如： (1) 通过物主代词、名词所有格、定语从句、介词短语等表示的从属关系。 (2) 通过动词let; get; ask; make; have等来表示的“使（某人）干（某事）”的“祈使”关系。 (3) 通过be动词的变化形式+动词的过去分词来表示的被动关系。 (4) 通过连词、介词或动词等来表示的因果关系。 Unit 7 本单元要求考生掌握下列听力基本技能：英语口语中用来表示疑问，征求意见，寻求确认等功能的句型及其语音和语调英语口语中附加疑问句(tag question)的语音语调及其含义。英语口语对话中表示同意或确认的句型及其发音和含义。例如：Of course; By all means; Go ahead; Exactly; Certainly; Likely say; You said it. (=You