外研版七年英语教案 M2 U2.docVIP

外研社七年级英语下册 Module 2 Unit 2 主备人： 刘淑明 审核人：XXX 第一步：课前预习 探新知 要求及评价 教学设计 【教师寄语】 Success won’t come to you, until you go to it! 【课堂要求】 充满自信、精神饱满、自主学习、主动思考、大胆发言、合作探究。 【学习目标】 ●情感态度价值观目标： 肯定自我能力，增强信心，培养竞争意识 ●能力目标： 能用can/ can’t 表达自己具备的才能 ●知识目标： 情态动词 “can” 的肯定、否定与疑问形式。 重点：情态动词can的用法 难点：重要单词与短语 【预习问题】 一、Important words and phrases 班长 开始 与某人相处的好 乐意的 乐于做某事 保证 快的 健康的 正好 球类游戏 运动项目 队伍 最好的 得分 整齐的 确信的 每个人 正如 美丽的 放飞 风筝 游泳 二、Language Points previewing. 1. get on (well) with 和……相处（得好）， (反义词) 2. would like to be 想成为…… （同义词） 3. be ready to do sth. 准备做某事,乐意/愿意做某事 （乐于助人） 4. choose sb. as … 选某人做… 5. promise to do sth. 保证/答应/承诺做某事 6.enjoy doing sth. 喜欢做某事= like doing sth. enjoy oneself 过的愉快；玩的开心 （同义词） 7. make … beautiful 使……美丽 (宾补是adj/ adv?) 活动要求： 1.按照要求自主预习，认真完成预习问题。 2.组长统筹本组的预习情况，鼓励同学积极回答问题。 活动要求： 1.课上小组内核对预习问题答案。 2.教师给予点评。 固定栏目： 【课标要求】 【教材分析】 【学情分析】 教师设计意图： 1.XXX。 2.XXX。 教师个性化修改（用红色标记）： 1.XXX 2.XXX。 第二步：课内探究 深挖掘 具体探究活动 要求及评价 教学设计 一、构建情境 激情导入 （时间 5m） Which monitor would you like to be for your class? Why? 二、探究引领 共同进步（时间 25m） 探究一 Reading and Exercises. （时间 10m） Read the passage and finish exercises1-4 on the textbook. 探究二 Language points. （时间 5m） 欣赏下面短语，小组探究其英文表达： 想要去做某事(两种) 2. 相处得好（相处得不好） 3. 乐意做某事 4. 选某人作为…. (两种) 5. 保证做某事 6. 擅长做某事（两种） 7. 得最高分 8. 帮助某人做某事（两种） 9. 打扫卫生 10. 想要(某物) 11. 就像 12. 使某人…..(宾补：形容词) 13. 班级班长 体育班长 卫生班长 探究三 Important phrases （时间 10m） 观看下列重点句子