第二课、价格总结.ppt

考点一、二、供给与需求；影响价格的因素 1、把握概念 （1）、价格差异（地域）与价格变动（时间） （2）、供给（生产者愿意提供的产品和服务）与需求（消费者能够购买的商品和劳务） （3）、卖方市场与买方市场 （4）、均衡价格：能够使该商品的市场供给相交于需求，达到供求平衡的价格。 1、 关于供求、价格、价值三者的关系是 A、供求决定价格，价值影响价格 B、供求和价值均影响价格 C、价格影响供求，价值决定供求 D、供求与价格相互影响 ，价值决定价格 价值与供求没有直接关系 2（2010年全国Ⅰ24）.假设某国2009年甲产品的总量是100万件。每件产品价值用货币表示为10元。2010年生产甲产品的社会劳动生产率提高一倍，在货币价值不变和通货膨胀率为20%的不同情况下，甲产品2010年的价格分别是 A.5元 6元 B.10元 12元 C.20元 24元 D.8元 16元 3、假设原来每件商品的价值量为15元，现在社会劳动生产率提高了0．5倍，纸币贬值20%，在其他条件不变的情况下，现在每件商品的价格是多少元？ A、20 B、15 C、12 D、12、5 商品的价值量与社会劳动生产率成反比，价值决定价格；价格与币值成反比。 5、《卖炭翁》中有“心忧炭贱愿天寒”的句子，这是希望通过天气的变化 ①决定商品的价格 ②改变商品的价值 ③改变炭的供求关系 ④ 提高炭的价格 A、①②B、③④ C、①④ D、②③ 考点三、四、价值与价格，价值决定价格 1、价值与价格的关系 在经济活动中，价格最终由价值决定。价值是价格基础（价格与价值成正比），价格是价值的货币表现。（三维P7深化拓展） 2、商品价值量的决定 （1）、认识三组概念 劳动时间——个别（某企业、厂家、生产者）劳动时间和社会（某国、部门、行业、种）必要劳动时间 劳动生产率——个别劳动生产率和社会劳动生产率 商品价值量——单位商品价值量和商品价值总量（单价×使用价值量） 8、例：生产课桌的企业有甲、乙、丙三家，2009年甲企业每人每天生产3张，乙企业每人每天生产6张，丙企业每人每天生产9张，且乙企业的劳动时间是社会必要劳动时间。 （1）乙企业的每张课桌值90元，那么，甲和丙企业生产的课桌每张值多少？ （2）2010年生产课桌的社会劳动生产率和每家企业的劳动生产率都提高了2倍，那么，每张课桌价值是多少？ （3）、09年和2010年三家企业每人每天生产商品的价值总量是多少？ 商品的价值总量=商品数量（使用价值量）×商品价值量 社会劳动生产率（商品数量）与社会必要劳动时间（商品价值量）的变化成反比，两者互为倒数。 结论二：商品价值总量与社会劳动生产率和劳动时间无关，与个别劳动生产率成正比，与个别劳动时间成反比。 （5）、明确两个意义 12、 “旧时王谢堂前燕 ，飞入寻常百姓家”常被用来形容过去一些昂贵商品现在变成了大众消费品，造成这种变化的主要原因是 A、大众观念发生了变化 B、社会劳动生产率提高 C、人民生活质量提高 D、商品市场日益繁荣 13、受国际油价不断上升的影响，汽车行业面临前所未有的困难，作为汽车生产企业应该 ①面向市场生产 ②提高社会劳动生产率 ③提高产品质量 ④提高个别劳动时间 A、①②B、③④ C、①③ D、②④ 考点五、价值规律及其表现形式 1、含义和内容 （1）、价值量决定、等价交换 （2）、理解等价交换 等价是指价值量相等。货币产生以前，等价交换要求交换的商品价值量相等；货币产生以后，要求价格与价值相符。 等价交换存在于交换的平均数中，不是多数与少数，通过价格围绕价值上下波动实现，是一种趋势，在动态中实现的 这一原则不适合生活领域和政治领域。 14、等价交换是指 ①价值与价格时时相等 ②商品交换时要以价值量为基础 ③价格与价值相符 ④存在于交换平均数中 A、①②③ B、 ②③④ C、②④ D、①②③④ 2、表现形式——价格围绕价值上下波动 （1）原因： 价格为什么会上下波动：供求影响价格 为什么围绕价值这个轴心波动 直接原因：价格与供求相互影响； 根本原因：价值决定价格 （2）地位：价值规律唯一可能的表现形式 15、根据课本的14页的插图，可以得出的正确结论是 ①价格总是围绕价值这个轴心波动的 ②从总体上看，商品的平均价格高于价值 ③从长远看，价格与价值趋于一致 ④价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式 A、①②③④ B、①③④ C、②③④ D、①②④ （3）特殊情形：文物、古董、字画等稀缺商品价格只升不跌，原因是需求与价格不能相互影响，这是价值规律的特殊情形，但并