【高考必备】福建省学年会教案展示人教版生物必修一6.4《细胞的癌变》教学设计.docVIP

“基于问题”发现式的学习 ———人教版必修1第六章 第4节《细胞的癌变》的教学设计 福建省云霄第一中学 一、教材分析 本节课是“必修1第六章第4节细胞的癌变”，内容编排在“正常细胞生命历程”之后，详细讲述了癌细胞的特征、致癌因子、致癌机理、癌症的预防等内容，是细胞部分知识的延续和补充。同时，与百姓健康及当今科技发展热点问题有密切联系，为后续现代生物技术专题的学习奠定基础。 二、教学目标 知识与技能 1、能说出癌细胞的主要特征和致癌因子。 过程与方法 1、培养学生收集资料及归纳总结的能力。 2、培养学生理论联系实际灵活运用知识的能力。 情感态度与价值观 1、通过讨论恶性肿瘤的防治，确立积极的生活态度和健康的生活方式，树立正确的公民道德观。 2、通过致癌因子的讨论，引导学生认识到吸烟的危害，增强学生环保意识。 3、通过了解癌症对人类健康的危害，引导学生感知生命的珍贵。 教学重点与难点 1、教学重点：癌细胞的主要特征和致癌因子。 如何预防癌症。 2、教学难点：癌细胞形成的机理。 三、教学策略 课堂教学中，我尝试进行“基于问题”发现式学习，更好调动学生学习的主动性和发展学生运用知识独立解决问题的能力。该模式是在布鲁纳的认知结构学习理论指导下，结合高中生物学特点，充分体现以学生为主体问题式讨论，实现对生物学基本概念理解和知识系统构建的教学模式。具体操作要领“课前问题引领，基础知识自学→情景创