【高考必备】福建省学年会教案展示人教版生物选修三4.1《转基因生物的安全性》教学设计.docVIP

选修III 4.1《转基因生物的安全性》教学设计 课题： 科目： 教学对象： 计划课时： 课型：新授课 一、教学目标 1、知识与技能: 关注转基因生物的安全性问题，举例说出对转基因生物安全性问题的不同观点及论据； 2、过程与方法： 通过书籍查阅及网络搜索等方法，搜集大量关于转基因生物安全性的案例及相关评论、观点，对材料进行分析与再整理，形成自己的观点； 3、情感态度与价值观： 认同对生物技术安全性问题讨论的必要性，形成对待转基因生物安全性问题的理性、求实的态度； 二、教学难点与重点： 1、教学重点 （1）对转基因生物的安全性问题多层面、多角度的关注； （2）运用生物学知识对不同观点的依据进行辨析和讨论； 2、教学难点 （1）从关注整个生物圈的和谐、稳定与发展的高度去审视转基因生物的安全性； （2）了解有关转基因生物安全性问题争论背后复杂的政治、经济、宗教和伦理道德问题； （3）保证课堂讨论、辩论会，以及社会调查的组织工作有序而有效地实施； 三、教学内容分析 前面几个专题主要是在技术层面上介绍各种生物技术的原理与应用，其知识、技能的成分更多些，而本专题主要是进行安全性和伦理问题的讨论。关于“转基因生物的安全性”问题的讨论。首先，在概述转基因成果的基础上提出问题，如食用转基因食品会不会对人体健康造成隐性伤害？转基因生物会不会对生态环境造成破坏等；然后，以