16 乌鸦喝水.pptVIP

板书设计 课后作业 1.会正确书写本课生字词。 2.有感情地朗读课文。 课后习题参考答案 1.朗读课文，说说乌鸦是怎么喝到瓶子里的水的。 朗读指导：这篇课文在朗读时要读出乌鸦的可爱，又要读出乌鸦的乐于思考。 朗读示例：乌鸦把小石子儿/一颗/一颗地/衔起来，放到/瓶子里。瓶子里的水//渐渐升高，乌鸦//就/喝着水了。 参考答案：乌鸦是把小石子儿放进瓶子里让水位升高，这样它才喝到水的。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2.读一读，用加点词语说一句话。 乌鸦把小石子儿一颗一颗地衔起来，放到瓶子里。 瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 参考答案：“一颗一颗”写出了乌鸦衔石子的过程。句子：农忙之时，农民伯伯把种子一颗一颗地撒进土壤里。“渐渐”说明水上升得很慢，说明乌鸦很有耐心。 句子：春天来了，小草渐渐地长高了。 ? ? ? ? ? ? 3.描一描，写一写。 指导：见“我会写”中的“写法”部分。 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！ 16 乌鸦喝水 语文版·一年级上册 学习目标 1.认识11个生字，会写6个生字。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解乌鸦是怎 样喝到水的。明白遇到困难时，要仔细观察，开 动脑筋。（难点） 新课导入 一只乌鸦口渴了，它找到了一个装有水的瓶子，可是瓶里的水很少，瓶口又很小。乌鸦喝不着水，看着干着急，怎么办呢？聪明的乌鸦想到了一个办法，我们一起去文中看看乌鸦是怎么喝到水的。 知识备查 乌 鸦 俗称“老鸹（ɡuā）”“老鸦”。全身或大部分羽毛为乌黑色，多在树上营巢。常成群结队且飞且鸣，声音嘶哑。杂食谷类、昆虫等，属于益鸟。 升 shēnɡ 我会写 字词学习 wū 乌 bàn 办 shí 石 kě 可 shì 是 点击下面的视频开始笔顺学习吧！ 鸦 yā wū yā 乌 鸦 我会认 喝 hē hē shuǐ 喝 水 渴 kě kǒu kě 口 渴 处 chù dào chù 到 处 怎 zěn zěn me bàn 怎 么 办 旁 pánɡ liǎnɡ pánɡ 两 旁 许 xǔ xǔ duō 许 多 多 duō duō xiè 多 谢 法 fǎ bàn fǎ 办 法 【到处（dào chù）】各处；处处。 【旁边（pánɡ biān）】方位词。左右两边；靠近的地方。 【办法（bàn fǎ）】处理事情或解决问题的方法。 【渐渐（jiàn jiàn)】表示程度或数量逐步缓慢增减。 到处——处处 许多——很多 办法——方法 渐渐——慢慢 许多——少许 升高——降低 ★朗读课文，认识生字词。 整体感知 课文解读 一 只 乌鸦 口 渴 了， 到 处 找 水 喝。 yì zhī wū yā kǒu kě le dào chù zhǎo shuǐ hē 说明了乌鸦找了很多的地方。 乌 鸦 看 见 一 个 瓶 子，瓶 子 里 有 水。 可 是，水 不 多，瓶 口 又 小，乌鸦 喝 不 着 水，怎么 办呢？ wū yā kàn jiàn yí ɡè pínɡ zi pínɡ zi li yǒu shuǐ kě shì shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu xiǎo wū yā hē bù zháo shuǐ zěn me bàn ne 这里的问号表示乌鸦喝水遇到了困难。提出问题，引起思考。 原因有两个： 1.瓶子里的水并不多。 2.瓶子的瓶口太小了。 思考：为什么乌鸦喝不到水呢？ 乌 鸦 看 见 旁 边 有 许 多 小 石 子儿，想 出 了 一 个 办 法。 石头能够占据瓶子里的空间，放入的石头越多，瓶子里的水就往上升。 “小石子儿”有什么作用呢？ wū yā kàn jiàn pánɡ biān yǒu xǔ duō xiǎo shí zǐr xiǎnɡ chū le yí ɡè bàn fǎ。 pínɡ zi li de shuǐ jiàn jiàn shēnɡ ɡāo wū yā jiù hē zháo shuǐ le 瓶 子 里 的 水 渐 渐 升 高，乌鸦 就 喝 着 水 了。 “渐渐”能不能省略？ 不能省略，因为石子是一颗一颗放进去的，所以水也应该是慢慢升高的。 主旨概括 这是一篇寓言故事，讲的是乌