新航路的开辟导学案..docVIP

新航路的开辟导学案 课型 新授课 年级 高一 教材 岳麓版历史必修二 课标要求 概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义　　 学习目标 知识与能力 1、理解新航路开辟的原因和条件 2、了解新航路开辟的经过和结果 3、理解新航路开辟的影响和意义 过程与方法 1、通过分析新航路开辟的原因和条件，学会从经济、政治、思想文化、社会等多方面分析历史事件的方法 2、通过学习新航路开辟的经过，学会列表归纳、比较同类事件的方法 3、通过分析新航路开辟的影响，学会从不同角度来分析历史事件的影响 情感、态度与价值观 1、感受新航路开辟者的探险精神，树立积极进取的人生态度 2、学会从不同的角度分析问题 重点 西方殖民者对财富的向往和追求，新航路开辟的历史影响和世界市场的形成 难点 知道奥斯曼土耳其帝国对东方商路的垄断，欧洲殖民者的探险活动，欧洲商路和贸易中心的转移以及新航路开辟给亚非拉国家带来的灾难 教学分析 本课是高一年级下第7课。15世纪末新航路的开辟，将世界逐渐连成一个相互影响的整体，也给欧洲带去了大量资金和原料，促使西欧经济产生重大变革。人类开始走向整体世界，同时伴随而来的是西欧血与火的殖民掠夺。　 本课内容初中少有涉及，体现了较高的学习要求。由于学生的基础知识不是很牢固以及刚进入高中，理性思维还处于较低水平，应该注意用生动的资料引导学生，通过巧设疑问来启发学生，并注意反馈和及时的总结。　 学习方法 自主探究、合作学习 自学导航 新航路开辟的原因和条件 （一）原因 1、经济根源： 2、社会根源： 3、商业危机： 4、政治需求： 5、宗教因素： （二）条件 1、主观条件： 2、客观条件： 资料补充： 马可波罗的祖父名叫安得利亚波罗，他的三个儿子，大儿子叫老马可波罗，是马可波罗的伯父，第二个儿子叫尼哥罗波罗，是马可波罗的父亲，三儿子名叫马窦波罗，是马可波罗的叔叔，他的父亲和叔叔都是威尼斯商人。马可·波罗17岁时跟随父亲和叔叔，途径中东，历时四年多来到中国，在中国游历了17年。回国后出了一本《马可·波罗行纪》（又名《马可·波罗游记》、《东方闻见录》《寰宇记》）。记述了他在东方最富有的国家——中国的见闻，激起了欧洲人对东方的热烈向往，对以后新航路的开辟产生了巨大的影响。同时，西方地理学家还根据书中的描述，绘制了早期的世界地图。 新航路开辟的经过 1、经过 时间 航海家 国家 路线 1487——1488 迪亚士 葡萄牙 大西洋；非洲南端好望角 1497——1498 达·伽马 葡萄牙 大西洋；好望角；印度洋；印度 1492——1504（4次） 哥伦布 意大利（西班牙支持） 大西洋；美洲中部 1519——1522 麦哲伦 葡萄牙（西班牙支持） 首次环球航行（证明地圆学说） 1405——1433 郑和 明朝 非洲东海岸；红海沿岸 2、资料补充 1492年8月3日，带着女王授予的海军大元帅的任命状，哥伦布登上甲板，对女王资助给他的三艘帆船下达了出航的命令。向西。再向西。帆船驶入了大西洋的腹地。为了减少船员们因离开陆地太远而产生的恐惧，哥伦布偷偷调整计程工具，每天都少报一些航行里数。但即便如此，两个月后，一无所获的船队依然走到了崩溃的边缘。哥伦布和他的船员看到的陆地，就是今天位于北美洲的巴哈马群岛，从那一天起，割裂的世界开始连接在一起。虽然哥伦布至死都认为他到达了印度，但事实上，他到达的既不是中国，也不是印度，而是一块欧洲人从来都不知晓的新大陆。　　 1519年9月20日，又一个被葡萄牙冷落的航海家麦哲伦，带着5艘船和265名船员，开始了人类历史上第一次环绕地球的航行。这无疑是一次划时代的壮举，在历经1080个日夜、17000公里航程之后，1521年9月5日，就在这个宏伟的教堂里，18位环绕地球的幸存者手擎点亮的蜡烛，为在这次史诗般的伟大航行中死去的勇士祈祷，其中包括他们在菲律宾被杀的船长麦哲伦。 1405年7月11日（明永乐三年）明成祖命太监郑和率领二百四十多海船、二万七千四百名船员的庞大船队远航，拜访了30多个在西太平洋和印度洋的国家和地区，加深了明王朝和南海（今东南亚）、东非的友好关系，史称郑和下西洋。每次都由苏州浏家港出发，一直到1433年（明宣德8年），一共远航了有七次之多。最后一次，宣德八年四月回程到古里时，在船上因病过世。“西洋”即今文莱以西的海域，包括中国南海及印度洋。与“西洋”相对的是“东洋”，即日本。 新航路开辟的影响 1、对世界：发现了“地球”；世界市场初步形成；人类联系加强，开始走向整体世界 2、对欧洲：欧洲商贸中心转移；西欧开始崛起； 3、对美洲：美洲传统社会遭到灭顶之灾