新课标版语文第七册《长城》教学设计..docVIP

义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册 《长城》教学设计 一、教材说明 《长城》第七册选编这篇课文目的在于让学生了解长城，感受其宏伟气魄与我国古代劳动人民的聪明才智，激发民族自豪感，培养探究中国的“世界遗产”的兴趣。 是学生个性化的行为，知识目标：技能目标：学习由远及近，由整体到部分，从不同观察点观察事物的方法情感目标：认识长城是古代劳动人民的血汗和智慧的结晶，是世界历史上的奇迹，激发民族自豪感教学重点理解长城高大坚固传说、故事、歌曲、图片资料教学设计一、创设情境 1 、揭题雄姿和壮美，深深地吸引着中外游客它是中华民族的象征，是的骄傲 重点：“崇 蜒 嘉 隔 垒 慧 魄”等字的写法 崇（ ） 蜒（ ） 隔（ ） 魄（ ） 祟（ ） 蜓（ ） 融（ ） 魂（ ） 二、图文结合 引导读 ―― 初识长城（多媒体演示，激发阅读兴趣。指导学生自豪与深情地读课题。） 、想更深入的了解长城吗？今天我们就和作者一起去游览举世闻名的万里长城！课文 、交流三、重点赏析深入读品味长城1 、2 、交流阅读感受，品味、感悟、体会，并指导朗读。（1）远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。引导学生抓住 “ 长龙 ” 、 “ 崇山峻岭 ” 、 “ 蜿蜒盘旋 ” ，感受长城的雄伟，运用比喻的方法写出了长城的气魄。重点赏析深入读