验证记忆中列位置效应现象12345.docVIP

验证记忆中系列位置效应现象 摘要： 本实验采用自由回忆法通过对汉字的回忆验证了系列位置效应。17名北大心理系自考关键词：系列位置效应两种记忆理论自由回忆以项目在呈现系列中的位置为横坐标，以回忆成绩为纵坐标绘出系列位置曲线让被试坐下，开始准备呈现片3 结果 表1 系列位置与保存量的关系表位置 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 10 11 10 7 10 8 6 5 4 4 4 4 7 7 保存量的百分数（％） 59 65 59 41 59 47 35 29 24 24 24 24 41 41 本次实验本次实验中的系列位置曲线的首端同前人所做的是一致的4分析与讨论实验结果不符合的实验结论。实验结果因素：短时记中的在中消失了，所以曲线的尾端变低了，最后再现较差实验时没有使用速视器，是由主试呈现给被试，主试在呈现的速度上不是很均匀，是前面慢后面快，这也是造成系列曲线尾端变低的原因之一 样本较小 本次实验的样本是17人，小样本，在今后的实验中要严格控制实验，做好充分的准备，尽可能使用仪器，同时扩大被试。 5结论,通过绘制系列位置效应曲线并对其进行分析，结果基本证明了记忆的两种过程理论，验证了记忆的系列位置效应现象。 参考文献： 实验心理学 朱滢 焦书兰 编 出版社 年1月2.心理学专业基础 北京师范大学出版社组编——北京 北京师范大学出版社 2007年8月第二版 3．普通心理学 郭淑琴 编 中国科学技术出版社 1999年2月第一版169－178 4．实验心理学 朱莹 北京大学出版社，2004年7月第一版346－347。 注释: 1.短时记忆和长时记忆的区分是不大清楚的，例如：干扰这一因素对短时记忆和长时记忆的遗忘都起作用；复述对短的刺激（在短时记忆中）及长的刺激（在长时记忆中）都有同样的作用；短时记忆与长时记忆都有声音编码和语义编码，等等。 拉丁方的方法是采用不平衡的方法,这种方法是让每个自变量出现实验顺序的每一个位置上的机会都一样多。 附录： 表1 拉丁方实验顺序 1 2 3 4 5 6 2 3 4 5 6 1 3 4 5 6 1 2 4 5 6 1 2 3 5 6 1 2 3 4 6 1 2 3 4 5 表2原始数据表 顺序 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿ ⒀ ⒁ ⒂ ⒃ ⒄ 1 ● ● ● ● ● 2 ● ● ● ● ● ● ● ● 3 ● ● ● ● ● ● ● ● ● 4 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 5 ● ● ● ● ● ● ● ● ● 6 ● ● ● ● ● ● ● ● 7 ● ● ● ● ● ● ● 8 ● ● ● ● ● ● 9 ● ● ● ● ● ● ● ● 10 ● ● ● ● ● ● ● 11 ● ● ● ● ● ● ● 12 ● ● ● ● ● ● 13 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 14 ● ● ● ● ● ● ● 15 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 16 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 17 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 注:●表示该顺序 正确回忆的顺序 思考题： 你认为当熟记一系列外语单词或电话号码时，每个系列不得超过多少个才能避免系列位置的影响，提高记忆效果7±2个,当我们要熟记或记起外语单词或电话号码时,要从瞬时记忆中把信息输入到短时记忆中或者要从长时记忆中提取到信息短时记忆中，所以电话号码的系列长度最多不得超过9个,才能避免系列位置的影响,提高记忆效果。 1 被试