211运动的水分子.pptVIP

100mL+100mL200mL 实验探究 通过探究实验，同学们可以得出什么结论呢？ 分子之间有间隔 向烧杯中的水滴一滴红墨水是突然之间一下变红色还是逐渐变红色？ 实验探究 分子总在不断地运动 通过探究实验，同学们可以得出什么结论呢？ 分子的基本性质： 1.分子的质量和体积都很小。 2.相互之间有间隔,存在着相互作用。 3.自身有能量，总在不断地运动。 你我共总结 合作探究三 水的天然循环 猜谜语： 此物不稀奇， 生命不能离； 用刀切不断， 用网捞不起。 （打一常见物质） §2~1 运动的水分子 通过预习你学到什么知识？ 你还有哪些疑惑？ 预习展示 学习目标 1、认识水分子的运动与水的三态变化之间的关系。 2、掌握分子的基本性质并能用分子的基本性质解释常见的生活现象。 3、会用分子运动的观点解释水的天然循环现象。 表示水分子 合作探究一水的三态变化与水分子的运动 提出问题 水分子本身变大了? 水分子之间的间隔变大了? 水分子的数目增多了? 水分子受热都跑到针筒的另一端去了? 猜想假设 探究： 收集证据 水分子本身变大了（ ） 水分子间隔变大了（ ） 水分子数目增多了（ ） 水分子受热都跑到另一端去了？ （ ） 在没有符合实际的实验设计方案的时候，用排除法逐一判断各种假设的正确性。 × × × √ 水的三态变化 冰 固态的水：水分子_____排列，都在固定位置上____； 水 液态的水：水分子_____排列，在一定的体积内较________； ） 水蒸气 气态的水：水分子_______排列， 水分子_________， 充满整个容器或自由的向空间扩散。 不同状态的水中水分子的排列 有序 振动 无序 自由运动 无序 自由运动 一定量的水，当它由固态变为液态，再由液态变为气态时，水分子的—— 和——不会变化，变化的只是水分子之间的——和——。 获得结论 数目 大小 间隔 排列方式 物理变化的实质 在物理变化中， 分子的——和——不会变化，变化的 只是水分子之间的——和——。 数目 大小 间隔 排列方式 1、雨后初晴的夏日，路边的斑斑水渍一会儿就消失了，为什么？ 2、水烧开之后，揭开锅盖，会有许多水滴滴下，如何解释？ 线索整理 水 水蒸气 能量 （ ） 运动 （ ） 间隔 （ ） 能量 （ ） 运动 （ ） 吸收 加快 增大 失去 减慢 水分子 水分子 水蒸气 水 水分子 水分子 减小 间隔 （ ） 1、水分子获得能量时，水分子运动速率加快，分子间间隔增大，克服了水分子之间的相互作用，水由液态变成了气态。 2、水分子失去能量时，运动速率减慢，分子间间隔减小，增强了水分子之间的相互作用，水由气态又变回了液态。 小资料： 水分子的质量:3×10-26Kg; 1滴水有1021个水分子; 10亿人数1滴水中的水分子，每人每分钟数一百个，日夜不停要数3万年。 合作探究二 分子的基本性质 分子的质量体积都很小,但真实存在 通过分析资料，同学们可以得出什么结论呢？