2017高考地理一轮复习8人类与地理环境的协调发展题材.pptVIP

* * * * * * * * * * * * -*- 2.循环经济与低碳经济　 能力突破 典题试做 题组训练 知识梳理 -*- (2015江苏高考)(双选)下面图1为1971—2008年世界及部分国家人均碳排放与人均GDP变化率,图2为1971、2008年世界及部分国家单位GDP碳排放。读图,完成下列各题。 　图1图2　 能力突破 典题试做 题组训练 知识梳理 -*- (1)下列说法正确的是(　CD　) A.美、日、德三国人均GDP变化率均低于人均碳排放变化率 B.美、日、德三国人均GDP与人均碳排放同步增长 C.美、日、德三国单位GDP碳排放最大的是美国 D.1971—2008年单位GDP碳排放下降量最大的是中国 (2)下列措施中能有效降低单位GDP碳排放的是(　BC　) 　A.控制人口数量 B.加快发展新能源 C.加强科技创新 D.缩减生产规模 能力突破 典题试做 题组训练 知识梳理 -*- 考法分析:　以热点话题“低碳排放”为切入点,考查可持续发展之路,考查自主学习能力和读图获取地理信息的能力。 能力突破 典题试做 题组训练 知识梳理 -*- ?推理分析:? 1.信息提取 (1)题干信息:“1971—2008年世界及部分国家人均碳排放与人均GDP变化率”和“1971年、2008年 世界及部分国家单位GDP碳排 放”这两幅图内容较多,难度较 大。注意纵坐标及图例的变化。 (2)图像信息: 能力突破 典题试做 题组训练 知识梳理 -*- 2.迁移应用 第(1)题,根据图1可知,美、日、德三国人均GDP变化率均高于人均碳排放变化率,但二者之间不存在相关性,故A项、B项错误;读图2比较柱状图的数据可知,美、日、德三国单位GDP碳排放量最大的是美国,1971—2008年单位GDP碳排放量下降最大的是中国,C项、D项正确。第(2)题,发展新能源可降低单位GDP碳排放量,发展科技可提高资源利用率从而降低单位GDP碳排放量。 能力突破 典题试做 题组训练 知识梳理 -*- (2015山东潍坊期末)读我国某地区某农事安排示意图,完成第1~2题。 能力突破 典题试做 题组训练 知识梳理 -*- 1.下图中最能代表该农业生产特点的是(　　)A.① B.② C.③ D.④ 2.对该地农作物秸秆的处理方式符合生态农业模式的是(　　) A.秸秆—燃烧—还田 B.秸秆—堆置—自然腐烂 C.秸秆—薪柴—能源 D.秸秆—沼气池—能源和肥料 答案 解析 解析 关闭 第1题,由表可知,该农业主要种植水稻,属季风水田农业,该农业生产投入的劳动力多、实行精耕细作,但由于生产规模小,商品率不高,如②所示。第2题,将秸秆送入沼气池,不仅能产生沼气解决农村能源问题,同时沼渣、沼液也是很好的肥料,这样的处理方式符合生态农业模式。 答案 解析 关闭 1.B　2.D 能力突破 典题试做 题组训练 知识梳理 -*- (2015福建漳州八校二联)读某农业生态园生态链循环模式图,完成第3~5题。 能力突破 典题试做 题组训练 知识梳理 -*- 3.该产业链体现了可持续发展的(　　) A.持续性原则 B.公平性原则 C.共同性原则 D.效益最大化原则 4.该农业生态园的主要生态效益有(　　) ①延长产业链,提高产品附加值　②废弃物资源化,减少环境污染　③使用有机肥料,发展绿色生产　④使用沼气能源,减少植被破坏　⑤果草套种,提高土地利用率　⑥促进餐饮、休闲旅游等第三产业发展 A.①②③④ B.③④⑤⑥ C.②③④⑤ D.①③④⑥ 5.该农业生态园废弃物再利用体现在(　　) ①食品加工产生的废弃物和秸秆、粪便用于生产沼气　②养黄粉虫作为贵妃鸡、孔雀等珍禽的饲料　③在红心蜜柚等水果林地中套种黑麦草、玉米草等牧草　④收集珍禽的羽毛制作成观赏标本 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 答案 解析 解析 关闭 第3题,该产业链能促进该地农业持续、高效地发展,符合持续性原则。第4题,题中的各选项都是该生态农业园的好处,但提高产品附加值、促进第三产业的发展属于经济效益。第5题,由图可知,该生态园将食品加工的废弃物用于生产沼气,珍禽养殖的废弃物用于制作标本;其余两项也符合图示信息,但并非利用废弃物。 答案 解析 关闭 3.A　4.C　5.D 能力突破 典题试做 题组训练 知识梳理 -*- 高考常考图示(十三)　循环经济关联图的判读 1.常见类型 地理关联示意图是一种运用文字框图和箭头、线条等连接有关的地理事物,表示各地理事物间相互联系或结构特征及演变规律的图形。循环经济关联图是指在资源投入、企业生产、产品消费及其废弃物产生的全过程中,把传统的依赖资源消耗的经济增长,转变为依靠生态型资源循环来发展经济的一种图示。主要呈现形式有三类:一是体现人口、资源、环境关系的关联图(如图1)