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综合实践活动 智能车 说课案 学校简介我校是一所普通的综合高中 ，曾多次参加省、市、国家级的航模和头脑奥林匹克比赛，并获得较好的成绩。被省教育厅命名为综合实践先进学校。我校多数学生家庭的经济状况不太好，我们本着少花钱多办事的方针。利用过去的旧玩具以及废旧生活物资来完成活动。 一、整体思路： 活动的重、难点三、活动内容 1、制作一辆具有攻防能力的智能车，并参加比赛 2、比赛到最后，一方车辆不能正常运动，另一方获胜。 四、活动重点、难点： 1. 设计和制作一辆具有攻击和防御功能的智能车。 2.编制出合适的程序，以便充分发挥该车的性能。 3、如何实现喷气与点火的同步？实施方法和策略：（一）准备过程： 1、组建活动小组：选组长，分工合作 2、心理准备：胜不骄，败不馁（情感） 3、知识准备：元件焊接，金属加工，程序编制（技能） 4、应急策略：安全用电，安全加工，配备药品，第二方案 （二）活动过程： 方案设计： 怎样才能战胜对方？什么攻击方式更有效？怎样保护自己更有效？ 时间安排：第一阶段（校内选拔1—4周）第二阶段（校际比赛1—3周） 制作过程： （视频） 成果展示： （视频） 方案设计： 商场玩具专柜、网上搜索有关资料、请教有关工程技术人员 、观看机器人大赛，一百多份图，一人八份（解决问题能力） 攻击性能防御装置 控制装置 攻击性能得到设计 1、高压喷水-----攻击对方的控制电路部分 2、燃气喷火----攻击对方的导线等可燃物 3、旋风刀----攻击对方的车体 4、麻绳----攻击对方的传动部分 燃气喷火如何实现同步呢？ 同学们一时陷入了沉默，有的低头沉思，有的自言自语。突然有同学说，我们可以用航模中电点火器呀，当机械控制储气管放气时，程序再控制点火装置启动，就可以解决了。（难点） 防御装置 1、在智能车的外部装上铁甲 2、在铁甲的外部再装上锯齿，攻防兼备 ?3、在单片机上套上塑料袋，以防水攻 控制装置 1、红外线探测器，确定对方位置 2、以单片机编程进行控制（注意作好防护） 3、事先进行测试，以确保其可靠 材料预设 1、废旧玩具汽车（底盘和马达，功率大些） 2、饮料瓶和自行车的气针 3、打火机用的燃气罐，航模用的电点火头 4、单片机（微机室借用） 5、坏水桶的铝板，铆钉钳等 制作过程 第一阶段：校内选拔 （1---4周） 第二阶段：校际比赛 （5---7周） 成果展示 六、课程资源的开发： 1、利用网络、杂志、书籍等查找关于车的发展历史，现状以及未来的发展方向。 2、结合物理学科知识，解释车的传动、电力、光学系统的工作原理及过程。 3、写出燃气燃烧时的化学方程 七、活动总结评价： 1、 成果评价：将本小组的研究成果与其他小组的成果一起共同举办一次成果展 2、过程评价：（评价采用多元方法） （1）评价主体多元化： （2）评价标准灵活多样： （3）评价方式多样 3、活动整体评价； 4、建立研究档案： （将活动过程中的资料、设计方案、比赛得失、改进意见、以及今后的活动设想等，进行整理归类保存） 八、后续活动的设想针对目前机动车的防盗报警系统的警报声。影响人们的正常休息，准备搞一次这方面的综合实践活动。 谢谢大家！ * * 石家庄市三十六中学 郭凤晨 课程目标、教材分析 活 动 目 的 活动方法 及策略 课程资源的开发 活 动 的 评 价 后续活动 设想 二、活动目标 知识与技能目标 过程与方法目标 情感与价值目标 准备过程： 活动过程 制作过程 五、实施方法和策略