构建资源节约型和环境友好型社会教学设计..docVIP

2014年南海区中职学校教师“行动导向”教学设计 学习任务 名 称 构建资源节约型和环境友好型社会（理论） 专业/学科 公共科-德育课 课程类型 德育科 课 时 1课时 参赛者单位及姓名 何雅茵 授课班级 12秋计商 一、教材内容分析 本节内容选自北京师范大学出版社出版的《经济政治与社会》第5章第二节内容。在此之前跟学生探讨了科学发展观的内涵和如何推动经济发展的问题，本节课从如何落实科学发展观和可持续的角度出发，理解资源节约型和环境友好型社会的内涵，结合环保理念和地方风情的介绍，增强学生环境保护意识。课题对于我们今后的学习、生活、工作、科研有着密切的联系和指导作用，因此学习这部分有着广泛的现实意义。 二、学生特征分析 本班由两个不同的专业组成，分别是电子商务和计算机专业，通过两年的中职学习和磨练，情商方面、智商方面有所提升，他们学会了关心社会、人文和身边的事，有了明显的社会责任感，学会深入了解社会事实、人文地理、环境保护等方面的知信，知识层次有所提升，求知欲不断增强。但很多学生思维习惯还是比较稚嫩，看待问题不够深入、具体、更加不全面，学习上对老师的依赖性强，习惯于被动式学习，被动式吸收知