七年级数学6.1《平方根与立方根》第二课时教学设计沪教版.docVIP

6.1.《平方根与立方根》第二课时教学设计 一、教学目标： 1、了解立方根和开立方的概念； 2、会用根号表示一个数的立方根，掌握开立方运算； 3、培养学生用类比的思想求立方根的运算能力； 4、由立方与立方根的教学，渗透数学的转化思想； 5、通过立方根符号的引入体验数学的简洁美； 6、会用计算器求一个数的立方根. 二、教学重、难点： 教学重点：立方根的概念与性质． 教学难点：会求一个数的立方根． 三、教学方法： 启发式，讲练结合 四、教学过程： 1、导入新课 上节课我们学习了平方根的定义，若x2=a，则x叫a的平方根，即x=±. 若正方体的棱长为a，体积为8，根据正方体体积的公式得a3=8，那a叫8的什么呢？本节课请大家根据上节课的内容自己来类推出结论，若x3=a，则x叫a的什么呢？ 2、新课讲解 ⅰ［师］请大家先回忆平方根的定义. ［生］若一个数x的平方等于a，即x2=a，则x叫a的平方根. ［师］在平方根定义的基础上，若x3=a，则x叫a的什么呢？请大家自己猜想然后讨论得出结果. ［生］因为x2=a，x叫a的平方根，所以当x的立方等于a时，x叫a的立方根. ［师］当x4=a时，x叫a的什么根呢？ ［生］当x的4次方等于a时，x叫a的4次方根. ［师］大家应为这位同学的精彩回答而鼓掌.下面大家能不能再根据平方根的写法来类推立方根的记法呢？ ［生］能.若x的平方等于a，则x叫a的平方