2016庆元胡元盛二轮复习研讨课.pptVIP

教材——生活——考题 教材专题化——解读知识 专题生活化——解读生活 生活考题化——解读命题 回顾：2011年高考大题的素材解读？ 动漫片《田螺遗梦》 “用工荒” 结合上述材料，运用思想政治的有关知识回答以下问题。(1)分别指出表4、图14中的经济信息。(6分)是什么？为什么？ (2)运用劳动和就业、社会主义市场经济的有关知识分别评析三位同学的观点。(14分)为什么？怎么办？(3)面对“用工荒”，政府应如何履行其应有的职能?(12分)怎么办？ 2011年高考大题的素材解读？ “用工荒” 1、是什么 2、为什么 3、怎么样 4、怎么办  1）是什么？正误判断与不等式： ①问题的现象本质；②与教材知识是否等同；如民工荒≠就业难、文化发展≠创新 2）为什么？（原因：必要性、重要性、现实原因） 3）怎么样？ （影响——意义）  4）怎么办？ （措施、启示） （分组讨论） 是什么——具体是什么？ 为什么——消费为何不足？ 怎么样——扩大内需意义？ 怎么办——谁做、怎么做？ 1、环节上：是生活消费，不是生产消费 2、主体上：是居民家庭消费，不是政府公务消费 3、国内外：是国内消费，不是国外消费 4、收入上：是中低收入者消费，不是高收入者消费 5、地域上：强调农村消费，不单是城镇消费