9父母与孩子之的爱.ppt

导入 蒲公英老了，子女问：“有什么遗产？”母亲默默地在每个孩子的头上戴上一把远飞的伞。 庄子：天地有大爱而不言 父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障； 父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好 。 父母与孩子之间的爱 [美] 弗罗姆 作者简介 弗罗姆是20世纪著名的心理学家、社会学家和哲学家，是精神分析学派中对现代人的精神生活影响最大的人物。主要著述有《爱的艺术》、 《逃避自由》、《健全的社会》、《禅与心理分析》、《心理分析之危机》等。 读课文1-3段，思考： 题目包括父爱、母爱和孩子的爱，那么孩子的情感(爱)是怎样逐渐变化直至成熟的？ 人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表 整体感知,理清思路 第一部分(1-3)论述孩子感受爱及爱从幼稚到成熟的成长过程. 第二部分(4-7)阐述父爱的性质,以及父爱与母爱的根本区别. 第三部分(8-10)指出一个人最终脱离对母亲的依赖和父亲的权威,成为自己的父母,从而使人的灵魂健康. 小结： 生命之初，人不懂得爱，母亲意味着温暖和食物，意味着全部。随着长大，懂得了我被人爱。到了八岁以后，出现了一种新的感情，通过自己的努力唤起爱。前三段纵向分析了一个人爱的能力发展。成熟的爱应该是付出先于得到。四到七段横向比较了父母之爱的本质区别。这两部分的关系是因果关系，前果后因，一个人爱的能力之所以会有发展，是因为父爱在孩子生命中逐渐有了重要的地位。最后一部分是八到十段，卒章显志。 文章既有纵的分析，又有横的比较，纵横交织。既有现象的罗列，又有本质的分析。溯果求因，逐层深入，先分后总，层次分明。 5、概括文章的主旨。 这篇文章不是简单的对父爱与母爱的歌颂，而是为了构建健康、成熟的灵魂而对父爱与母爱以及孩子的发展进行的剖析。也就是“人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。” 疑难探究 难点句子 1、如果不是一个仁慈的命运在保护婴儿，不让他感觉到离开母体的恐惧的话，那么诞生的一刹那，婴儿就会感到极度的恐惧。 明确：这是一个长否定句，转换成肯定句，意思就清楚了。命运是指上帝或神。上帝保护婴儿，婴儿诞生后离开了母体，也没有感到特别的恐惧。这句话强调了母体对婴儿的重要意义，意味着安全感。 2、通过爱他就从他的由自恋引起的孤独中解脱出来，他开始体验关心他人以及同他人的统一，另外他还能感觉到爱唤起爱的力量。“由自恋引起的孤独”怎么理解？ 明确：自恋即自我中心，在偌大的世界中只看到自己的存在，没有同他人统一起来。所以会感到心灵的孤独。人如果开始体验关心他人，体验与他人的统一，这说明他对世界、人生的看法已经渐趋成熟。 3、文章提到两种爱的原则，一种是“我爱，因为我被人爱” “我爱你，因为我需要你” ；另一种是“我被人爱，因为我爱人” “我需要你，因为我爱你’ 。这两种爱的原则区别是什么？ 明确：前一句，“被人爱”是原因，“爱人”是结果。因为被人爱，所以我爱人。以自己为中心，强调先获得再付出，是幼稚孩童式的爱的方式。 后一句”爱人”是原因，“被人爱”是结果。因为我爱人,所以我被人爱。先付出再获得，是对爱成熟的理解。 童稚的爱是单向的、简单的、自我中心的，而成熟的爱是双向的、相互的，更加复杂，也更加美好。 4、我在这里提到的母爱或者父爱都是指“理想典型”，也就是马克斯·韦伯提到了的或者荣格的方式爱孩子。我更多的是指在母亲和父亲身上体现的那种本质。句中“理想典型”是什么意思？ 明确:“理想”即作者的希望；“典型”即概括性的抽象的东西。也就是作者理想中的父爱与母爱的本质。是对于父爱与母爱的具体表现的一般特征与性质的抽象，不是指现实生活中父亲或者母亲表现出来的情感。弗罗姆希望母亲更多的鼓励孩子独立和正视困难，而父亲则应该更宽容，并且要给与孩子更多的自信。  父爱与母爱的特点以及积极面、消极面： [至善至亲，父母大爱] 母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。父亲代表思想的世界…… 美 弗罗姆 慈母爱子，非为报也。汉 刘安 十月胎恩重，三生报答轻。 《劝孝歌》 人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。宋 吕公著 世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。 父之美德，儿之遗产 。 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。　　　郑振铎 慈母