关于高中文科生学物理的心得.doc.docVIP

关于高中文科生物理 教育，是所有生命存在和活动的第一需要，又是所有生命活动第一伟大的事业，教育不是一时的激情，更在于用心经营——题记我校文科班的学生中差生这部分学生都是学习基础差，知识缺漏多反应稍慢学习上懒散，心理上自卑，失去。一、建立融洽的师生关系，真诚相待，不歧视，不训斥，做好耐心细致的思想教育工作。这部分差生一般都缺乏对成就感、自尊心的体验，某种程度上都与忽视情意目标有关。我们要特别关注学生情感体验和积累，并通过实践体验，在改变学生的心理态度、价值观和生活方式这些发展最深层的指标上有所长进，从而激励他们树立远大理想和勇于拼搏的精神，矫正他们的厌学心理，唤醒他们学好物理的积极性和主动性，填平心理上的鸿沟，得到心理平衡，建立起学好物理的信心。在上第一次课时，我就明确告诉学生，文科班学习的是人文物理，本系列课程模块主要以物理学的核心内容为载体，侧重物理学与社会的相互关联和相互作用，突出物理学的人文特色，注重物理学与日常生活、社会科学以及人文学科的融合，强调物理学对人类文明的影响。让学生知道，现在他们学物理就像学地理、历史一样容易，从而消除他们的畏难心理，提高他们学好物理的自信心。二、在教学过程中，严格按照大纲、教材的内容教学，不超纲要求，不任意加深、加难教学内容，贪多求全，不加快进度，不频繁考试，不制造人为分化。针对学生，自学能力较差，课前预习和课后复习的任务难以落实，可根据课文，