七年级英语下册：Unit 8 Could you please clean your room（教案5）鲁教版.docVIP

Unit8 Could you please clean your room ? 教 材： 鲁教版英语七年级（下）Unit8 课 型： 在异班执教的新授课、探讨课 ???????? 教学目标： 1、语言知识、技能目标： 1)掌握重点词汇的含义和用法: hate, do chores, do the dishes, sweep the floor, take out the trash, make one’s bed, fold one’s clothes, clean the living room 2)领悟Could you please …?的表意功能。在日常生活中会有礼貌地提出请求和应答。如： Yes, sure. / OK. /All right. Sorry, I have to … 能用Do you like/hate to…有效地询问信息并合作完成任务。 2、情感态度目标：激发学生学习兴趣，树立信心，敢用英语进行表达。 ???????? 教学重、难点： 重点词汇及基本句型；难点在于：一堂课的时间让学生把词汇与具体行为对应并会运用于实际学习生活中。 ???????? 教学方法： 任务型教学途径、情境教学法 ???????? 教学手段： 录音机、简笔画、实物 ???????? 教学设计理念：新课程理念与教学实践相结合，构建互动的师生关系，实现教学方法与学习方法的转变，把课堂变为学堂，充分发挥教师和学生的主动性。 ???????? 教学过程： 教师活动 学生活动 设计理念 Step One Warming-up exercise Ask the students: Could you please sing an English song? Step Two Presentation 1、情境布置：把讲台布置成凌乱的房间，在适当的位置摆上碟子、垃圾、衣物、“床”等。 2、情境导入：教师的手机铃声响起，模拟接电话，然后告诉学生： My mother is coming over tomorrow, could you please help me clean the house? 3、用同样的句型Could you please…? 引出do chores, do the dishes, sweep the floor, take out the trash, make one’s bed, fold one’s clothes, clean the living room并板书重点词句。 4、黑板上贴出与重点动词词组相关的简笔画，开展游戏，让学生辨认词组并记住位置。 Step Three Practice Task One：Make a survey, using “Do you like/ hate to…?” [来源:学科网] Task TwoAsk the students to look around the class and think about what they can do for their class. [来源:Zxxk.Com] Talk Three Ask the students to make a dialogue. Step Four 思维拓展 假如有客人要来你校参观，以留言条的形式，告诉你的好友，请他帮你做些准备工作。 1. 在教师引导下回答： Yes, sure. 2. Sing an English song. 2、引导学生作如下回答： Yes, sure. / OK. /All right. 3、学生感知、练习重点词句，学习有礼貌地拒绝 Sorry, I have to … [来源:Zxxk.Com] [来源:学科网] 4 [来源:学科网ZXXK] 学生写下自己可能为班级做的事情，进行写的训练。这个过程中预计学生会使用本节课以外的其它词汇达到知识迁移，同时体现尊重学生的个体差异。 Pair work: Make their dialogues using target language. 学生写作练习 1、利用歌曲营造轻松、愉快氛围，为构建互动的师生关系打基础。 2、实践“用英语组织教学”这一教学法理念。用重点句子Could you please…?导入，学生在活跃的氛围中掌握知识。 情境教学法帮组学生感知、理解教材。：根据教学内容，整合教材听力内容，有目的地创设具有一定情绪色彩的生动具体场景，引起学生的情感体验， [来源:学。科。网] 采用活动途径，倡导体验参与：以任务为驱动，让学生在实践、参与和合作中，