七年级语文下册《于园》课件6苏教版.pptVIP

读一读比一比 朗读要领：（1）读准字音（2）读准节奏、注意停顿（3）读出情境（4）读出感情 再读课文 请同学们在理解大意的基础上再读课文，思考问题： 通过作者张岱的介绍，我们了解了于园的哪些情况？ 你最欣赏于园中的哪一处景致，为什么？请你试用优美的语言描述出来。 比较阅读 阅读《扬州个园》思考下面的问题： 1·、个园”取名缘自什么? 2、文章是按照什么顺序介绍个园的?介绍突出了个园什么特征? 3、比较《于园》与《扬州个园》找出它们在说明顺序上的不同 扬州个园 扬州个园，是一座独其风格的名园。它是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代“寿芝园”旧址上兴建起来的。当时园中遍植翠竹，盖取东坡诗意：“宁可食无肉，不可居无竹；无肉使人瘦；无竹使人俗”，以示主人不俗。又因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个团”。以四季假山的堆叠精巧而著名。 　　 步入“个园”大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差；恰似“雨后春笋”破土而出，此即个园各景。稍前又有十二生肖之假山石，皆在似与不似之间，与整个“春山”和竹林相映成趣。  “春”去“夏”来，绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗，在浓阴环抱的荷花池畔，—座六七米高的 比较阅读 阅读《扬州个园》思考下面的问题： 1·、个园”取名缘自什么? 2、文章是按照什么顺序介绍个园的?介绍突出了个园什么特征? 3、比较《于园》与《扬州个园》找出它们在说明顺序上的不同 说说我的校园 你能用我们所学的知识，用精简、有序的语言介绍一下你的校园吗？ 我的校园——连云中学 连云中学坐落在亚欧大陆桥东桥头堡，学校面对烟波浩淼的黄海，背靠氤氲缭绕的云台山。连云中学以台阶而著名。爬上一段高高的台阶，就踏进了学校的大门。往西边走去就是七年级的教学楼，教室里窗明几净，不时传来学生们朗朗的的读书声。拾阶而上，就来到了八九年的教学大楼，两座大楼犹如两个巨人矗立在左右守护着连云中学。在爬上一段台阶，来到了小操场，映入眼帘的便是最具有特色的建筑——实验楼。一排排整洁的桌椅，一橱橱崭新的仪器，无不昭示着连云中学蓬勃的活力。向右是螺旋的云梯，爬上去是宽广的运动场，高高的看台，让我们不禁想起激动人心的运动会。这就是我的校园。校内苍松掩映，溪水潺湲，风景秀丽，环境幽雅。四季鲜花盛开，鸟语花香，空气清新，称得上是一座花园式学校。 谢谢大家！ * * 张岱 初读课文 同桌互相合作，结合注释、工具书、手中现有资料疏通文意 疏通文意 1、富人于五所园也 2、非显者刺 3、奇在磊石 4、缘坡植牡丹、芍药 5、幽阴深邃 6、颓然 7、主人处处款之 8、俱以假山显 9、憾 动词，建筑园子 名帖，作动词，投名帖 垒、堆砌 顺着，沿着 阴暗深远 文中是舒坦的意思 殷勤招待 显扬，有名声 心感不满 当堂检测 重要虚词 1、主人处处款之 2、以实奇 3、俱以假山显 4、坐其中 人称代词，我们 因为 凭借 代词，指水阁 翻译句子 1、非显者刺，则门钥不得出。 2、瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。 译意：不是有地位的人投下名帖， 这座园子门上的钥匙是不会拿出 来打开门锁开门迎客的。 译意：瓜洲的许多园林亭榭， 都是凭借假山而有名声， 这样的假山安置于园之中 就不会使人不满意了。 于 园 奇 在 磊 石 前堂石坡 以 实 奇 后厅大池 以 空 奇 卧房槛外 以幽阴深邃奇 奇在水阁 坐其中，颓然碧窈 由前到后的空间顺序 品读课文 太湖石假山出现在面前；这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕荷飘香，苍翠生凉。 　　转过“鹤亭”，是座“一”字形长楼。循楼而去，“秋从夏雨声中入”，长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石堆叠而成；构思大胆，用石泼辣，相传为大画家石涛杰作。看此山，山势巍峨，峰峦起伏，又恳舌柏斜伸，红枫遍植，钟乳石挂，石桥俨然，气象果然不同一般。设若晴天薄暮时分，秋山面迎夕阳，一红如染，“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。 　　步下秩山。过个“透风漏月厅”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的”冬景”；一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就。山脉、山顶“终年积雪”。南面有一堵白围墙，墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。 *