2016开封市中考满分作文第二讲教案设计.pptVIP

一、什么是备课： “备”可以理解为准备、预备。“备课”就是教师课前所做的的准备工作。它是教师充分地学习课程标准、钻研教材、开发课程资源和了解学生、弄懂弄通为什么教、教什么、学生怎么学、教师怎么教、并在此基础上创造性地设计出目的明确、办法适当的教学方案（写出教案）。 （一）、从宏观到微观——系统备课的几种方法。 1、学年备课 4、课时备课 2、学期备课 5、课前复案 3、单元备课 6、课后反思 （二）、从感性到理性——课时备课的三个阶段。 课时备课就是以课时为单位，设计出具体的教学方案。 这个过程划分为：吸纳（收集备课信息）—构思（设计教学方案）—输出（编写教案）三个阶段。 ◎备资源——掌握四项原则 他山之石可攻玉，教学参考资料的学习吸收，生活经验的观察积累，给教材“添油、加醋”，让教学内容丰富起来，这就会使课堂充满生机和活力，这就是开发课程资源。 1、博览精选，厚积薄发。 2、消化吸收，贵在创新。 3、凡引入教学内的资料中的观点和事例必须科学可靠，要避免错误。 4、引入教学的资料应尽可能是新鲜的，要避免陈糠烂谷子。 ◎备学生——做到四个了解 1、了解学生的学习基础和知识背景 2、了解班级基本情况 3、了解学生的差