七年级语文下册《珍珠鸟》同步训练4人教版.docVIP

26?珍珠鸟?基础知识训练1．给下面加点的字注音。巢（????）????眸（????）子????葱（????）茏（????）????呷（????）????雏（????）2．课文第一句“真好!朋友送我一对珍珠鸟。”有什么作用？??3．在关爱之情的驱使下，“我”主要为小鸟儿做了哪几件事？??4．文章按照时间顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从????????、????????、????????，到????????????????的关系变化过程。5．如果把文章分两部分，请写出起止点和每部分的大意。???6．画出文中交代“我”的举动的语句。说说在“我”的努力下，“我”和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样逐步建立起来的。????创新能力运用珍珠鸟????真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。　　有人说，这是一种怕人的鸟。　　我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。　　阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。　　我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。　　三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿!正是这小家伙!　　它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。　　起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。　　我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。　　渐渐地它胆子大了，就落在我的书桌上。　　它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上　　发出“嚓嚓”响。　　我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。　　白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。　　有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑　　盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦?　　我笔尖一动，流泻下一时的感受：　　信赖，往往创造出美好的境界。7．文章开头部分写珍珠鸟是一种“怕人”的鸟有哪些用意？??8．作者在文中主要刻画的是哪一只珍珠鸟？?9．作者抓住哪些特点来写小珍珠鸟？?????10．第6段中加点的词语表现了“我”当时怎样的心理活动？??11．写出小鸟“胆子大了”以后“淘气地陪伴我”的文字。（3处）???12．文中小鸟对大鸟两次呼唤的反应有什么不同？这说明了什么？??13．结合文中的描写，小鸟对人的感受经历了哪些变化？?14．写出文中揭示本文主旨的一句话。?15．文中倒数第3段文字犹如一幅画。请你用一个二字词语为这幅画加一个标题，点明这幅画的含义。?16．本文的感情线索是什么？????17．先结合本文内容，再联系生活实际，谈谈信赖产生的基础是什么？??三新精英园（二）燕子翩翩入云端①燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽来个180度大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中（??????）