七年级语文下册《珍珠鸟》课件2人教版.pptVIP

用符号法划出小鸟活动的范围、小鸟的动作、神态，完成表格。 * 冯骥才 珍珠鸟羽毛的颜色艳丽，体形娇小玲珑，叫声细柔给人以美的享受，深受人们的喜爱 。 当代作家，1942年生于天津，原籍浙江慈溪县人。从小喜爱美术、文学和球类活动。曾当过专业篮球运动员，从事过绘画。 1977年发表了与李定兴合写的长篇历史小说《义和拳》。1979年以来发表了不少作品，表现出旺盛的创作力和突出的创作才能。主要作品有长篇历史小说《神灯》，中篇小说《铺花的歧路》《啊!》《三寸金莲》。 冯骥才简介 整 体 感 知 　听读课文　思考问题 1、课文写了几只珍珠鸟？他们之间是什么关系？ 2、哪些自然段写大鸟？哪些自然段写小鸟？ 3、“我” 与大鸟、雏鸟之间关系分别发生怎 样的变化？ 4、作者由此获得了什么感受? 大鸟和“我”由怕人到熟悉的过程； 雏鸟和“我”由疏远到亲近的过程。 三只；两只大鸟生了一只可爱的小珍珠鸟。 第1－５自然段写大鸟，第６－１４自然段写小鸟 信赖，往往创造出美好的境界。 　　我针对珍珠鸟“怕人”这一特点是怎么做的呢？结果怎样？ 　①设置环境：　挂鸟笼、盖垂蔓――温暖、舒适、安全 　②不加干扰：　很少扒开叶蔓去惊动它们。 　结果：　怕人－－熟悉 根据下面的表格的提示，在文中找出小鸟活动的范围、小鸟的动作、神态。 神 态 动 作 活 动 范 围 小 鸟 显得怕人 A B C D 渐渐胆大 完全放心 完全信赖 笼子四周、屋里、柜顶、书架、画框。 飞、落、啄、 撞、逃、飞 神气十足、立即 书桌上、杯子 上、稿纸上 落、挨、蹦、 俯、喝、瞧、 蹦 一点点、俯下头 偏过脸、放开胆子 绕着笔尖 笔尖、手指 啄、啄 亲近、友好 “我”的肩上 落、趴、睡 ［睡］得好香， 呷呷嘴 时间：起先—随后－渐渐—有一天 我的举动：不管它－不伤它－微微一笑－不动声色－抚一抚－笔不觉停了－抬一抬肩 信赖，往往创造出美好的境界。 感悟: 作者说的仅仅是人和鸟之间的信赖吗？ 思考：小珍珠鸟为什么会有这样的变化的,我是怎样的一个人？ 　　不仅是人与动物，人与人也是如此，尊重对方的生存空间，思想空间，真正做到不以强凌弱，不以大欺小，这是建立信赖关系的前提条件。而有了信赖，无疑会使世界多一抹温柔的色彩。 我用关爱之心为小珍珠鸟创造一个宽松的生活环境；爱护动物、善待生命 文章许多地方表达作者对珍珠鸟的喜爱之情，你最喜欢哪一处,请找出来，说说你的理由。 再读课文: 1、文章用一个感人的故事诠释了“信赖”的含义，现在请同学们发挥智慧用一个比喻句来对“信赖”一词作形象化的赞美，可以参考“信赖是……让……” 的句式，鼓励句式上的创新。 如：信赖是一座桥梁，让我们心灵相通。 　　信赖如一泓清泉，滋润你干涸的心田。 信赖是…… 探究延展: 信赖，往往创造出美好的境界。 饿 *