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《 竹影
教学目标：
一、知识与能力：A、体味本文生动形象的描写。
B、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。
C、了解中国画和西洋画的不同特点。
二、过程与方法：自主、合作、探究
三、情感态度与价值观：鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。
学习重点：学习本文生动形象的描写，体会文章表现的童真、童趣。
课时安排：一课时
教学设计：导语：在我们成长的过程中，有幸福的回忆，有美好的向往，恺恺：
同学们谈谈你对丰子恺的了解。“现代中国最像艺术家的艺术家” 。
三、整体感知：（看谁说得棒）
请同学们读课文，感知课文大意。 A、你认为哪些字容易读错？给大家提示一下。B、用简洁的一句话概括课文的内容。
（过渡语）童心童趣是天真烂漫的，月光下的竹影牵动了天真无邪的心，孩子们在婆娑的竹影中，感受到美、品味
（过渡语再次浏览课文，勾画文中你认为最美的语句，并试着说明理由。（总结）通过大家的细细品味，我们可以发现本文的作者运用生动、形象的语言，同时借助大量的修辞手法，如比喻、拟人等，把我们带入了孩子们的童稚活动中，也让我们进入了美的世界其实，你留心一下，你也许进行着一种艺术的创造，也许会有艺术上的发现，让我们走进童年一去不返的童年是美好的，只要你们拥有一颗童心，就能拥有童年般的快乐；看似平凡的生活美好的，只要你们拥有一颗爱心和一双敏锐的眼睛，你们就能发现生活中美好的东西无处不在
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