2016从上海市小学四级语文学习能力测试.pptVIP

从“08年上海市小学四年级语文学习能力测试”透视小学语文课堂教学 2008.8 一、试卷内容概述 试卷包括三大部分 积累 （14分） 阅读 （46分） 作文 （35分） （其中书写5分） 考查内容主要涉及以下几个方面 词语（成语）的积累 常用词语的记忆 词语的理解和辨析 了解句子间的关系 了解文本的基本内容、表达效果，以及对文本主旨的感悟 综合表达（作文） 其中包括了对学生概述能力、想象能力、理解能力、感悟能力和表达能力等诸多方面的考查 二、试卷各项目得分情况 2008年学业成就水平测试（四年级）\2008年学业成就水平测试（四年级）\监控成绩总表.xls 三、情况分析和课堂透视 （一）字词方面 错题举例：  讲述——讲速 讲术 讲叙 讲恕…… 判断——叛断 盼断 判段 辨断…… 普普通通——晋晋通通 （电脑无法打出的错字） 思考一 关键词——常用 关于“常用” “字”——在某特定年龄阶段，字频相对比较高 “词”——在某特定年龄阶段，在表达过程中（口语表达和书面表达）使用频率相对比较高的 低年级 常用汉字。（在相应年段中，学生口语和书面表达中经常用到） 曾经写过的。（指的是曾经在写字表中出现过，并进行了抄写） 与课文尽可能地结合有一定“文化”含量（成语，熟语等） 对策和建议 必须进一步加强低年级的识字教学，必须明确低年级“识字”是主要任务。