龚举成：班组长综合管从理技能提升培训.docVIP

“班组长综合管理技能提升训练”-课程简介 【参加对象】企业中层管理者，包括：生产总监、督导人员、生产课（科）长、车间主任、车间工段长、班组长、班组骨干、生产现场的相关管理人员 【温馨提示】:本课程可为企业提供内训，欢迎来电咨询！ 【培训讲师】龚举成老师 著名企管专家 实战派精益生产大师，涉及的领域有精益生产、成本压缩、班组长、3Q7S、TWI、IE、TQM、TPM、QCC、TS16949、精益采购 【费????用】 【课 时】1天 班组长作为企业中的兵头将尾，其直接带兵打仗，承担着承上启下的一线管理职责，是公司战略和规章的落实者，班组长的素质直接影响所辖班组成员。然而，“我们的班组长基本上是做出来的，技能娴熟，一个人做事绝对没问题，可是要他带领一群人做事就有点力不从心了??”。他们多数是“球星出身”，只发挥了“技术能手”的作用，却没能带出一个出色的团队！ 本课程从实战的角度出发，旨在提高企业班组长的综合管理素质，解决班组长工作中遇到的种种疑难问题，帮助现场干部实现从生产骨干到管理骨干的转变，从而创造出完全不同的业绩。 本课程讲授现场主管日常工作当中的实用管理技能，如如何对一线员工进行岗位培训、如何对生产现场进行有效改善、如何消灭生产现场的八大浪费，如何进行IE改善，如何进行6S管理，如何平衡生产等。 【课程背景】 企业一线干部如何从经验型向知识型转变，从技术型和技能型向管理型转变——怎么才能转型成功？ 一线主管或班组长能否准确把握自己的角色与职责？在工作岗位上，那些能力不具备，如何来强化？面对上司交付的工作如何来计划、组织、指挥、控制对上司交付的工作能否执行到位，能否带领下属很好地完成？能否与上司、同事、下属很好地相处，协助同事做好团队工作？班组长在班组团队中是否能起到真正的领头作用,以身作则,激励员工，调动员工的工作热情？在工作中能否及时地发现问题，并能及时妥善地处理？工作中是否能很好地把握重点，妥善安排一天的工作事务?是否具备好学、上进的心态，认识到自己的不足？ 明确一线主管的管理职责与角色定位，树立正确的管理意识与心态观念； 旨在提高企业班组长的综合管理素质，改善班组生产现场管理水平，解决班组长工作中遇到的种种疑难问题，手机为一个高价值的职业管理者； 熟练应用现场管理和改善的工具，有效提升现场管理的效率和效能。 能使一线主管掌握正确的指导技能，提高员工技能，提升下属执行力，让员工不出差错的工作，提高生产效率，减少浪费，安定质量！ 能使一线主管掌握现场发现问题、分析问题和解决问题的能力，掌握正确的改善技能；利用现有的资源，降低成本，创造最大的利润！ 改善管理干部跟上司、同事、部属之间的人际关系，能使一线主管掌握正确的待人技能；提高团队的协作，减少一线员工流失，安定生产！ 掌握沟通，表扬，反馈及激励下属的技巧，强化团队凝聚力 注重安全教育与管理，减少意外灾害的发生以及减少工具、设备的损坏。 【课程内容】 　 第一节：班组长角色认知和高绩效团队建设 时间 内容 方法 目的 第一部分：优秀班组长角色认知 管理的定义 领导者、管理者区别 管理的层次划分 管理的五项内容 欧美、日本、中国管理文化比较 班组长的地位、特点 班组管理的目标 第二部分: 高绩效团队建设 1、如何打造高绩效团队 团队的定义 高绩效团队的特征 塑造共同愿景 选拔德才兼备的团队成员 塑造团队文化与团队精神 打造企业核心价值 2、如何有效的辅导、教育训练员工 塑造员工执行力 工作能力、工作意愿四象限图 素质冰山模型、木桶理论 工作教导的四个阶段 OJT—现场培训 3、如何有效激励下属 马斯诺需求理论和双因素理论 精神激励与物质激励 激励人的18句金言 讲解, 讨论, 案例分析 了解主管基本职责 第二节 班组现场管理 时间 内容 方法 目的 第三部分：精益生产-微利时代生产方式 什么是精益生产？ 精益生产溯源-生产方式革命 精益生产支柱：准时化和自动化 柔性生产方式-多品种、少批量、短交期下的生产方式 第四部分：生产现场常见的八浪费分析 制造过多的浪费 等待的浪费 搬运的浪费 加工过程中的浪费 库存的浪费 动作的浪费 制造不良品的浪费 管理的浪费 第五部分：车间管理的基础--5S卓越的现场管理 1、5S 的含义 2、5S定义、推行要领和步骤 3、5S的实施 4、目视管理和看板管理 5、生产现场目视管理： 6、标准化管理： 第六部分：现场改善的利器-IE工业工程技巧 1、程序分析法 ECRS改善 生产线价值流分析—识别增值与非增值 2、操作分析法 3、动作