马克思主义个认同调查.docVIP

当前高校大学生马克思主义认同现状及其分析 ——以湖南文理学院为例 摘要：经济全球化的发展，东西方思想文化的交流得到加强。随着西方多元文化在我国的渗透，马克思主义主流的意识形态受到了严峻的挑战。特别是在高校大学生中，有较多的同学对马克思主义产生了怀疑的态度，马克思主义主流的意识形态在逐渐地被淡化. 关键词：大学生； 马克思主义认同度； 现状；原因 大学生是时代的先驱者，是社会主义建设的接班人。马克思主义是社会主义的主流意识形态，是大学生为社会、民族和国家创造精神和物质文化的指导思想。只有在马克思主义的正确指导下，大学生们才能充分地发挥自己的主观能动性，快速而顺利地融入社会、改造社会。因此，研究马克思主义的主流意识对大学生的影响，具有现实而长远的意义 一、高校大学生对马克思主义认同的现状分析 （（一）对信仰马克思主义的基本认识状况 从“大学生有无信仰的选择”调查项目数据 统计可以看到：大学生中认为“信仰重要” 的占全体被调查人数的90%， “认为今天在大学生校园流行的信仰有哪些”的调查统计显示，选择各个选项皆有分布比较均匀。对“最影响自己信仰选择的因素是什么” 的调查中，选择社会环境因素的占了绝大多数。对“认为对大学生培养马克思主义信仰的最有效的途径是什么”的调查中，超过60%大学生选择自身修养的加强和正确人生观的确立。对“你认为马克思主义是什么”的调查显示， 三分之一的学生认为马克思是真理并且没有过时。 （二）对马克思主义理论课的评价情况 在“你对大学生马克思主义理论课总体评价” 的回答中，45.5%的大学生比较满意，54．5%的大学生总体评价不满意。对“你对大学进行马克思主义意识形态教育有什么建议”的回答中，绝大部分大学生认为马克思主义要与现实生活贴近。在对“当前影响马克思主义理论教学效果的因素”的调查中，74%的大学生选择了教学内容脱离现实生活实际。在回答“学习马克思主义理论课对树立科学的世界观、人生观、价值观的帮助”时，54%的大学生认为有一定帮助，31%的大学生认为没有帮助，的大学生。在对“学习马克思主义理论的动力是什么”的回答 中，49.7%的大学生认为马克思主义是科学的世界方法论，学习它对自己有所帮助。20．1%的大学生则认为学习马克思主义的动力仅是一切为了学分，及格就行。 （三）对中国特色社会主义道路的认识情况 对 “如何看待意识形态领域多元化的倾向”回答时， 32%的大学生认为中国是社会主义国家，应坚持马克思主义在意识形态领域的主导地位， 18．3%的大学生认为应以指导思想多元化代替马克思主义的一元主导， 21．1%的大学生认为意识形态领域多元化的倾向是市场经济发展的自然现 象，应根据现实发展情况再作决定，28．5%的大学生认为在全球化时代， 必然出现多种意识形态和文化的交融和冲突。在对“认为今天中国坚持以马克思主义为指导思想是否有必要”的回答中，45．1%的大学生认为很有必要，30．3%的大学生认为可能有必要。在对“你认 为中国搞市场经济是否背离马克思主义”的回答中， 53.6%的大学生认为基本没有背离，13．1%的大学生认为背离了，在对“你认为我国坚持以公有制为主体的社会主义的基本经济制度和政治制度前途怎样”的调查中，35．9%的大学生对目前的经济制度和政治制度充满信心并且认为经济、政治制 度的发展方向是对的， 37．5%的大学生认为关键要在实践上体现制度优势。 二、影响高校大学生对马克思主义认同度的主要因素 （一）经济全球化背景下西方多元文化的渗透 随着全球化进程的加快和我国改革开放的不断深化，西方文化通过各种途径涌入我国，试图用文化渗透逐步影响中国青少年的政治思想和价值取向，加之中国越来越多地引进西方国家的影视剧以及各类计算机软件和游戏，它对正在成长中的大学生精神生活和理想信仰带来了巨大冲击，中华民族的优秀文化传统和对马克思主义的信仰遭遇淡化、冷漠和排斥。 所以，只有加强大学生对马克思主义理论的认识、巩固和发展马克思主义在意识形态领域的指导地位，并把马克思主义理论融入实际，才能使马克思主义主流意识形态在高校立足扎根。 （二）封建落后文化及社会邪教的消极影响 有些大学生受封建落后文化及邪教思想的影响，导致他们在人生观上产生了宿命论思想，还有一部分大学生喜欢就爱情、 工作、事业等问题找人算命。这种现象也反映出高校大学生受封建落后 文化及社会邪教思想的影响， 形成了功利主义、宗教主义等错误人生观， 没有真正理解和认识马克思主义理论的科学性。因此， 消除封建迷信思想，加强高校思想政治理论课的创新是大学生学习马克思主义理论的必然要求。 （三）马克思主义理论教育的内容、形式与社会发展实际不协调 首先，从马克思主义理论教育课的内容来看，改革开放以来，我国借鉴并吸收了世界各国政治、