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实现语文教育跨越式发展的五维创新教学方式  何克抗 Email:hekk@ /学者专访/何克抗 实现语文教育跨越式发展的五维创新教学方式 一、坚持一个中心 二、落实两个前提（条件） 三、突出三个重点 四、处理好四种关系 五、狠抓五个教学环节 实现语文教育跨越式发展的五维创新教学方式 之所以将这种跨越式教学方式称之为五维创新教学是因为： 这种教学方式涉及教学指导思想、教学资源、教学设计、教学结构和教学过程等五个方面，而且能有效地实现大幅度提升教学质量与教学效率的跨越式发展创新目标。 下面就是对这五个方面的具体阐述： 实现语文教育跨越式发展的五维创新教学方式 一、坚持一个中心 语文教学——一定要以语言运用为中心, 最终要落实到“读、写”， 尤其是“写”。 （写作能力足以反映一个人的全部语言能力，高考曾以 一篇作文为考题，如50年代高考和90年代上海某区高考） 实现语文教育跨越式发展的五维创新教学方式 二、落实两个前提（条件） 1、开发跨越式所需的优质教学资源 2、实施跨越式创新教学设计 实现语文教育跨越式发展的五维创新教学方式 三、突出三个重点 教学资源的建设要注意突出三个重点： 1、在保证思想性、知识性的前提下， 要突出趣味性； 2、在注重图、文并茂前提下， 要突出音（拚音）； 3、在（字）、词、句、篇教学内容的安 排上，要突出段落篇章。 实现语文教育跨越式发展的五维创新教学方式 四、处理好四种关系 教学设计的实施要注意把握四种关系： 1、教师主导与学生主体的关系 2、以教为主教学设计与以学为主教学设 计的关系 3、自主学习与协作学习的关系 4、课标要求与跨越要求的关系 （课标要求是底线，它通过课文内容体现； 跨越要求是目标，它通过扩展内容体现） 实现语文教育跨越式发展的五维创新教学方式 四、处理好四种关系 由以上分析可以看到： 把握上述四种关系的实质是要改变传统的以教师为中心的教学结构创建“主导—主体相结合”的新型教学结构 实现语文教育跨越式发展的五维创新教学方式 五、狠抓五个教学环节 在教学资源与教学设计二者密切结合与有效运用的基础上，通过狠抓五个教学环节把“一个中心”（即跨越式创新教学的根本指导思想）贯彻落实到整个教学过程中去。 这五个教学环节是—— 实现语文教育跨越式发展的五维创新教学方式 扩——大量扩展阅读； 打——打字训练提前； 留——鼓励在留言板上发帖子，以练习写作； 篇——在字、词、句、篇的教学要求上，不 要在字、词解释上花过多时间，要把 重点放在段落篇章的阅读理解上； 思——在培养听、说、读、写能力的同时努 力培养学生的思维能力。 实现语文教育跨越式发展的五维创新教学方式 汉语拼音教学案例 （ai ei ui, ue ie er） (1)炉东有个锤快锤，炉西有个锤锤快， 两人挥臂来比赛， 不知是锤快锤比锤锤快锤得快， 还是锤锤快比锤快锤锤得快。 （2）北边来了个瘸子，背了一筐茄子； 南边来了个瘸子，背了一捆橛子。 背茄子的瘸子打了背橛子的瘸子一茄子； 背橛子的瘸子打了背茄子的瘸子一橛子。 *北京师范大学现代教育技术研究所 * end 何克抗 Email:hekk@ /学者专访/何克抗 *北京师范大学现代教育技术研究所