第三节化学反应的速率和限度课题.pptVIP

【实验2-6】 在3支大小相同的试管中各装入2～3 mL5%的H2O2溶液，观察现象。再向其中分别少量MnO2粉末、1～2滴1 mol/LFeCl3溶液。对比观察现象，将你看到的现象记录下来。将结果在小组内交流与讨论。 1.人们为什么使用电冰箱储存食物？ 2.实验室通常要将两种块状或颗粒状的固体药品研细，并混匀后再进行反应。原因是什么？ 3.实验室进行化学反应时，通常把一些固体物质溶于水配成溶液再进行反应。原因是什么？ 4.实验室常用约30％左右的硫酸溶液(约3.7 mol/L)与锌粒反应制取氢气，当反应进行一段时间后，气泡变得稀少了（锌粒还有剩余），如果添加一些适当浓度的硫酸溶液到反应容器中，气泡又会重新增多起来。原因是什么？ 二、化学反应的限度 1.可逆反应 相同条件下同时向两个方向反应 。用可逆号 代替等号 。习惯上，把向右的反应叫正反应，向左的反应叫逆反应。 【实验】 在盛有3～4 mL1 mol/LCaCl2溶液的试管中加入1 mol/LNa2SO4溶液，至不再有沉淀产生为止。静置。汲取上层清液（或将过滤后的滤液）置试管中，加入适量的1 mol/LNa2CO3溶液。你推测是否会出现某种实验现象？用实验来检验你的推测。 三、化学反应条件的控制 思考与交流： 从前面的定向爆破录像中，你可以得到什么启示？ 回忆你在实验室进行的或观察过的化学实验，及在生活中见到过的涉及化学变化的现象或事例，要使反应符合或接近人们的期望，你认为应如何控制反应的条件？ 怎样提高煤的燃烧效率？ 煤的状态与燃烧的速率有何关系？与煤的充分燃烧有何关系？ 空气的用量对煤的充分燃烧有什么影响？原因是什么？ 应选用什么样的炉膛材料？理由是什么？ 如何充分利用煤燃烧后的废气中的热量？ 归纳： 尽可能的使煤充分燃烧，提高能量的转化率，关键是燃料与空气或氧气要尽可能充分地接触，且空气要适当过量。燃料与空气要有足够大的接触面积。 尽可能充分地利用燃料燃烧所放出来的热能，提高热能的利用率。 实质是从多方面控制燃烧反应的条件，它的意义在于节约能源，节省资源，减少污染等。 为什么要控制反应的条件？ 对有利于我们的或我们需要的化学反应，要想办法增大反应速率。并提高原料的利用率或转化率。 对有害于我们的或我们不需要的化学反应，要设法降低反应的速率，或隔离会引起反应的物质。 对应用于特定环境下及特殊需要的化学反应，则需要对反应的条件进行特殊的控制。 1、化学反应速率及其表示方法。 2、影响化学反应速率的因素。 3、化学反应限度和化学平衡状态，以及化学平衡状态的特征判断。 4、化学反应条件的控制。 * * * * * * * 这些化学变化有何差异？ 炸药爆炸 牛奶变质 钢铁生锈 溶洞形成 很快 较快 较慢 很慢 思考 如何定量描述化学反应的快慢？ 第 3 节 化学反应的速率和限度 第一课时 1. 概念 3 . 单位： 2. 数学表达式为： 用单位时间内反应物浓度的减少量或生成物浓度的增加量（均取正值）来表示。 mol/(L?min)或mol/(L?s) 一、化学反应速率 v＝ C t 化学反应速率受哪些因素影响呢？ 学生4人一组, 分组探究 组长负责检查预习方案 开始实验！ 注 意 安 全 ！ 操 作 规 范 ！ 仔 细 观 察 ！ 认 真 记 录 ！ 在2支大小相同的试管中，装入2～3 mL约5%的H2O2溶液，滴入1 ～ 2滴1 mol/LFeCl3溶液。待试管中有适量气泡出现时，将试管放入盛有5℃冷水的烧杯中，记录下观察到的现象；再将试管放入盛有40 ℃热水的烧杯中，对比观察现象。待放入热水烧杯中的试管里出现大量气泡时，用带火星的火柴梗检验放出的气体。 【实验2-5】 结论：升高温度反应速率增大；降低温度，反应速率减小。 溶液中产生气泡的速率很快 溶液中产生气泡的速率较慢 结论：催化剂能极大地加快反应速率。 溶液中有少量气泡出现 立即有大量气泡产生 结论：温度、固体的表面积、浓度等都是影响化学反应速率的因素。 归纳： 2.物质之间能否发生化学反应及化学反应速 率有物质本身的性质决定的 3.影响化学反应速率的外界条件： 浓度 温度 反应物的接触面 催化剂 增加反应物的浓度，提高化学反应速率 升高温度，化学反应速率增大 增大接触面，速率增大 催化剂能改变化学反应速率 还有压强（有气体参加的反应）、光波、电磁波、超声波、溶剂等 化学反应的快慢 影响因素 本 质 原 因 外 部 条 件 浓 度 温 度 接触面积 催化剂 某反应的反应物浓度在5 min内由6 mol/L变成了4 mol/L