《范进中举》.pptVIP

?作者对人物的态度不同：　　 鲁迅先生在《孔乙己》中对孔乙己的悲惨命运充满了同情，对酒店里酒客的麻木则透出深深的悲凉。吴敬梓在《范进中举》中虽对范进的贫苦也充满了同情，但更主要的是无情地揭露和鞭挞。　 小结： 范进的形象是丑，孔乙己的性格是悲。吴敬梓只限于批判科举制度的弊病，读书人的堕落；鲁迅直揭封建末世的病态。两个作家对两个人物给以不同归宿。　　 * * 吴敬梓 《儒林外史》：是我国文学史上一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说。全书故事情节虽没有一个主干，可是有一个中心贯穿其间，那就是反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热忠功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。当然，由于时代的局限，作者在书中虽然批判了黑暗的现实，却把理想寄托在“品学兼优”的士大夫身上，看不到改变儒林和社会的真正出路，这是应该加以批判的。  晚清四大谴责小说 刻画人物手法 1、以人物自己的语言表现人物性格。如范进对胡屠户的称呼由先前的“岳父”到中举后的“老爹”。 2、运用细节描写、侧面烘托。如范进喜疯的过程。用老太太的慌，烘托范进昏厥的怕人等。 3、运用夸张、对比的手法进行讽刺。范进中举惊喜得发疯，运用了夸张的手法，但并不失真。 这部分对范进的描写既采用了正面描写也采用了侧面烘托的写法,请加以分析: 老太 太的慌 报录人、邻居的吓了一跳 众人拉不住 —— —— —— 写出范进昏厥怕人 写出范进飞跑的疯狂 写出范进的疯劲 范进的疯态 范进 众人 语言 动作 外貌 正面描写 侧面描写 热衷于功名 范进是一个深受封建科举制度毒害的下层知识分子，他热衷功名，逆来顺受，懦弱虚伪，世故圆滑。 由此可见，范进是一个 怎样的人？其性格核心 是什么？ 在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范进 未中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后，即能吐尽几十年的苦水闷气， 从此将身价百倍，享尽富贵荣华。因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟 喜极而疯。文章着重刻画范进颠狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书人的毒害。 课文写范进的喜极而疯说明了什么？ 范 进 中 举 范进 胡屠户 众乡邻 张乡绅 中举前 中举后 家境贫寒 忍气吞声 地位卑微 卑怯畏缩 中举发病 地位顿变 圆滑世故 热衷功名 随意辱骂 粗俗势利 厉声训斥 蛮横倨傲 千种夸赞 万般讨好 阿谀奉承 趋炎附势 视而不见 漠不关心 奔走效力 热心帮助 嫌贫爱富 登门拜访 百般拉拢 老奸巨滑 不屑一顾 你从范进及众人的这种变化中，看到了一个什么样的社会？ 封建科举制度下，读书人苦苦挣扎、得意忘形身影，畸形的心态；让我们感受到封建社会欺贫爱富、趋炎附势的人情世态。 这篇文章运用夸张对比的手法生动地描写了范进中举前后截然不同的生活境遇，通过对人物动作、语言、外貌神态的描画，刻画了范进喜极而疯的丑态，以及胡屠户、张乡绅、众乡邻等趋炎附势的嘴脸，抨击了封建社会科举制度对知识分子及各阶层人物的思想毒害，揭露了当时社会道德风气的败坏和政治的黑暗，讽刺了世态炎凉。 高超的讽刺 （1）夸张性的故事情节。 范进中举惊喜发疯这一情节，用的是夸张 的写法，但不失真。 “中举发疯”在当时的士 人中虽不普遍，却也是会有的。当时的读书 人热衷举业，一旦功名到手就如痴如醉，惊 喜若狂。作者根据现实生活加以夸张，具有 尖刻的讽刺效果。 高超的讽刺  （2）前后对比的人物描写。 对比主要运用于胡屠户身上，作者写了胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度，形成鲜明对比，使其形象跃然纸上，讽刺鞭挞何等深刻。 高超的讽刺 （3）富有讽刺性的人物语言、细节描写。 作者运用个性化人物语言和富有戏曲性细节描写，增强小说的讽刺效果。例如“像你这尖嘴猴腮，……就想吃天鹅屁。”表现当时胡屠户越训斥语言越尖刻，越来气。写范进看到报帖时的言行，屠户给女婿扯衣襟的细节等等，都令人感到可笑、可鄙、可悲。 思考： 范进和孔乙己两个人 物形象的区别。 性格的差异： 孔乙己作为一个旧社会的读书人，身上存在着种种恶习，如好喝懒做等，但他分茴香豆给孩子吃，教小伙计认字等，从中可以看出他善良的一面。而范进对胡屠夫前称“岳父”，后称“老爹”，面对张静斋的拉拢，则表现得世故、虚伪。 命运的不同：　　 孔乙己和范进同是读书人，他们在科举制度下，孔乙己“连个秀才也没捞到”，生活穷困潦倒，最终被丁举人打折了腿，凄凉地死去。而范进则侥幸中举，喜极发疯，被胡屠夫一巴掌打好，终于成了封建特权阶级的一员。 反映社会生活深度不同：　　 《孔己乙》和《范进中举》都是反映封建科举制度对读书人的毒害，反映了当时的社会面貌，但反映社