《角的分类》课件.pptVIP

　复习旧知 1、把量角器的中心与角的　　　　重合，０刻度线与角的一条边　　　　。 ２、角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的　　　。 辨一辨 辨一辨 2、把直角、锐角、周角、平角、钝角按度数从小到大排列，怎么排呢？ 作业： 练习七：第七题 ? 活动探究 ? 平角 =180? 活动探究 ? 活动探究 ? 活动探究 ? 活动探究 ? 活动探究 ? 活动探究 ? 活动探究 ? 活动探究 ? 活动探究 ? 活动探究 ? 活动探究 ? 活动探究 ? 活动探究 ? 活动探究 1、刚才我们把角分成了哪几类？ 锐角 直角 钝角 平角 周角 分类 角度特点 小于90? 等于90? 大于90?且小于180? 等于180? 等于360? 活动探究 ? ? ? ? 锐角 平角 直角 钝角 周角 活动探究 填空，说出下面角各是哪种角？ （　　　　） （　　　　） （　　　　） （　　　　） （　　　　） （　　　　） 锐角 直角 钝角 平角 周角 钝角 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 运用巩固 运用巩固 1.填空。（学生独立完成，指明回答，集体订正。） （1）80°角与( )°角能拼成一个直角． （2）一个平角与一个钝角的差，一定是( )角． （3）一个直角与锐角的和，一定是( )角． 10 锐 钝 运用巩固 判断正误．（学生独立完成，小组交流，指名汇报。） （1）直角总是90°。 （ ） （2）锐角都小于90°。 （ ） （3）大于90°的都是钝角。 （ ） （4）平角是一条直线。 （ ） √ √ × × * * 人教版小学数学四年级上册教学课件 第3课 第三单元 这三个角的度数都小于90?，都是锐角。 复习旧知 38度 35度 60度 ? 小于90?的角，叫做锐角 复习旧知 ※找出学具中的锐角 这三个角的度数都大于90?小于180? ，都是钝角。 复习旧知 120度 105度 140度 角的度数大于90?且小于180?的角， 叫做钝角。 复习旧知 复习旧知 边 边 顶点 从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。 ※思考：角的大小是由什么决定的？ 量角的步骤： 顶点 重合 度数 导入新课 导入新课 角 的 分 类 请看下面的图： 图1 图2 图3 图4 图5 图6 图7 图8 图9 思考： 哪些都是直角？ 活动探究 图1 图3 图4 图5 图6 图7 图8 图9 图2 （90度） （41度） （100度） （74度） （131度） （115度） （82度） （90度） （180度） 活动探究 （90度） （90度） 图1 图5 活动探究 和 图1 图5 它们的度数都是90?，都是直角。 直角=90? 注意：直角是一种特殊角，它的度数是固定不变的，是90?。 活动探究 ※找出学具中的直角 ? 这种角叫做平角。 这个角它比较特殊，角的两条边成一条直线，它的度数刚好是180度。 注意：1平角 =180° =2?90? =2直角 活动探究 ※利用手中的三角板和量角器量出这个角的度数是多少？ 活动探究 你在生活中见到过平角吗？ 下图中哪个是平角？ ※ 这个旋转箭头就是平角的标志 ? 这就是周角。 这个角也有顶点和两条边，只不过 两边重合了。 注意：1周角=360°＝ 平角＝ 直角 2 4 活动探究 下图中哪个是周角？ ※ 这个圆圈就是周角的标志 ? 活动探究 ? 活动探究 ? 活动探究 ? 活动探究 ? 活动探究 ? 活动探究 ? 活动探究 ? 直角=90? 活动探究 ? 活动探究 ? 活动探究 ? 活动探究 ? 活动探究 *