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关于生活元素在小学数学教学中的运用 　　【摘 要】在小学数学的教学过程中，我们可以充分利用小学数学与日常生活的关系，将生活元素运用于小学数学的教学过程中，这样不仅能使学生们更好地领悟这些从生活中提炼的数学概念，也能够培养学生在遇到生活问题时的数学思维。 　　【关键词】小学数学 生活元素 运用 　　一、前言 　　数学是一门源自于人类对客观世界的理性认知，并在进一步的实践中逐步定量刻画和抽象总结而形成的系统的科学学科。而今，数学的应用已经普及到生活的方方面面，小到日常柴米油盐的价格计算，大到金融商战的模型设计，每一门自然学科都要用到数学的思想来解决问题，甚至一些传统思维中与数学毫不相关的学科也渐渐引入了数学分析，例如行为心理学等等。由此可见，数学与我们的生活息息相关。通常我们在小学数学课的教授过程中也会结合某些具体的实践活动使学生更好地理解数学概念。在小学的课程学习当中，数学是各个科目中最具理论特点和理性思维的，也是学生在接受过程中较为困难的一门学科。通常的教学实践中，教师的教学过程总是会存在过于纠结抽象概念的讲解而忽略了运用生活体验进行解释，使得小学生在接受数学知识时存在一定的困难。故而，关于生活元素在小学数学教学中的运用需要更多的思考和关注。 　　二、数学在生活元素中的体现 　　所谓生活元素是指包含日常生活中的自然现象、社会行为、文化形态等具象形态在内，并以自然