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关于我国高校行政管理的若干思考 　　 摘 要：高校行政管理是指高校中以管理阶层中的执行人员和领导为主体的行政管理。随着社会的飞速发展，在我国高校中逐渐显现出一些不符合时代的管理问题，为此，高校行政管理有关人员需要不断提高自身素质，完善行政管理机制。 　　 关键词：高校;行政管理;策略 　　 行政管理是一种运用国家权利对社会各种事务进行管理的重要方式，也指所有的高校和事业单位所进行的行政事务管理工作。高校行政管理是高校的党政部门，其以管理阶层中的执行人员和领导为主体，行使管理的职权。高校行政管理具有一定的专业性和学术性，高校行政管理水平的高低，直接反映了一个学校的整体水平，因此提高高校的行政管理水平，完善高校行政管理体系，有助于高校各项工作的圆满完成。但是随着社会的不断发展，在高校的行政管理中逐渐显露出一些不符合时代的问题，严重制约了高校的发展。本文围绕现在高校行政管理中存在的问题，有针对地提出一些建议，希望能对相关人员提供一定的参考意义。 　　 一、高校行政管理中存在的问题 　　 1.行政权力与学术权力的矛盾 　　 高校是一个为社会培养优秀人才以及学科建设、学术研究的重要场所，因此高校具有学术性的特征，同时高等教育也赋予了学术重要的权利地位。但是，目前在我国各大高校中，行政权力过分挤压学术权力的现象比较普遍，甚至出现行政权力取代学术权力的现象，导致在高校中学术权力萎缩、高校的教师和科研人员学术研究的积极性和创造性大大降低。 　　 2.机构过度膨胀 　　 目前，我国各个高校的行政管理模式都是参考政府的行政管理模式，在运行机制上也和政府类似，导致高校的行政管理机构过度膨胀。另外，高校的组织结构也实行政府规定的行政级别，所以导致高效行政管理中官僚主义思想十分严重。高校行政管理中权责错位、权责不明、权责失衡、管理脱节、人浮于事等现象十分普遍。同时，机构的过度膨胀严重影响了行政管理工作，造成管理效率低下，给学校的教学和科研带来一定的负面影响。 　　 3.管理机制不协调 　　 在我国，高校行政管理中采用的是科层建制，主要分学校和学院两个管理阶层，由学校的校长统一负责。行政管理中，重章法、重机构、重权力而忽视管理的具体对象。这种管理是一种刚性管理机制，其存在本身就是为了管理而管理，严重制约了管理对象的主动性、积极性和创造性，使管理对象变得不思进取，墨守成规。 　　 4.行政管理服务意识不强 　　 高校行政管理服务效率低下、服务意识淡薄的现象非常普遍。高校行政管理人员自身的定位不准确，服务意识淡薄甚至没有服务意识，在管理过程中一切都从自己的角度出发，不站在基层的角度对看待问题。除此之外，在管理过程中缺乏必要的沟通，无法很好地获取基层对管理的反馈信息，不利于高校的长远发展。 　　 二、高校行政管理问题的解决策略 　　 1.增强服务观念，树立“以人为本”的管理理念 　　 高校行政管理应充分体现以人文本的管理理念，在管理的过程中以老师、学生为主体，不断加强服务的理念。良好的服务意识是高校行政管理的立身之本，增强行政服务意识需要行政管理人员具有统筹全局的能力以及宏观决策的能力，同时能将教师和学生的利益放在首位，一切以教师和学生为中心，切实做到以人文本，充分调动教师和学生的主动性、积极性和创新性，创造一个和谐良好的环境。 　　 2.处理好行政权力和学术权力的关系 　　 学术权力应该是高校管理系统的核心，应该占主导地位，行政权力应为学术权力服务，作为学术权力的辅助工作。在高校行政管理中，需要正确认识行政权力和义务，处理好行政权力和学术权力之间的关系，保证高校和谐发展。学术委员会是高校学术权力的代表，学校应赋予其一定的权利，用来规范以学术权力为核心的管理系统，优化运行机制和管理规则。高效行政管理要发挥保障和服务的功能，保证高校的学术活动能够正常进行，形成学术权力为主导、行政权力辅助的学术权力高校管理系统，保证高校的和谐发展。 　　 3.提升行政管理人员的素质，加强队伍建设 　　 高校的行政管理人员需要不断提高自身的素质，掌握现代管理技能，主动对管理模式进行改革和创新，才能让高校适应时代的发展。行政管理人员需要具有爱岗敬业的精神，拥有正确的价值观、人生观，具有强烈的责任感和使命感，不断提高自身的业务水平，掌握科学的管理方法，提高自己的工作效率和成效。只有行政管理人员的综合素质提高了，才能保证行政管理工作能够高效运行。 　　 4.构建高校管理监督机制 　　 为了提高高校行政管理的效能，高校应该成立监督部门，构建监督机制。监督部门应督查学校行政管理工作的质量、效率、效果，促使行政管理部门和相关管理人员能够严格要求自身，不断加强责任意识和服务意识，从而更加高效工作。通过高校的监督机制，更好地反映行政管理人员履行职责