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关于职业技术学校语文教学探讨 　　摘 要：职业学校的语文教学有自身的特点，在教学中，教师既要从学生的实际学情出发，又要考虑到职业教育的特色。本文从突出语文基础知识，改变教学观念，更新教学内容，提高职业技能，注重教师素质等几个方面探讨了在职业技术学校开展语文教学的几个策略。 　　关键词：职业学校；语文教学；基础；理念；教材；教师素质 　　中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）31-0023-02 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.31.013 　　虽然职业学校的语文教学是中学语文教学的一个分支，但是由于学校的培养目标和培养对象的不同，所以职业学校的语文教学是有一定的特殊性的。在实际的教学过程中，需要注意以下几个方面的内容。 　　一、突出语文的基础知识 　　中职的教学要符合实际，整个教材内容的编排也要符合中职学生的实际。在实际的教学中，我们可以尝试使用模块教学，也就是根据中职课程中的三个要求（一要培养学生基本的科学素养，二要服务于学生专业学习，三要促进学生的终身发展）将教材相应地分成三个模块：基础模块、职业模块和拓展模块。 　　众所周知，职业学校的学生，相对普通高中生来说，他们的成绩较差，有的基础知识掌握得都不是很牢靠，甚至部分学生只有初中水平。因此，中职学校在基础模块的教学中