关于艺术设计教育的本土化运用探索.docVIP

关于艺术设计教育的本土化运用探索 　　摘 要：近年来，我国艺术设计作品中的中国文化元素很难寻见，整体处于一种重技法而轻思想的状态，在我国艺术设计教育中渗透中国民族文化已迫在眉睫。本文简述了当代艺术设计教育存在的问题，并对出现这些问题的原因作了分析，最后提出了一系列提升学生对我国文化的认同感的切实可行的方案。 　　关键词：艺术设计；中国文化元素；文化认同感 　　进入新世纪以来，我国社会的文化消费意识不断加强，艺术消费市场迎来了春天。可惜的是，现在的艺术创作作品中很难找寻到本土文化的影子，大部分作品都只是一味凸显技法，对前人的作品内涵进行复制，无病呻吟、顾影自怜的作品极多。这也为艺术设计教育工作者们敲响了警钟，如何将本国元素融入艺术设计教育当中，是一个值得深究的问题。 　　1 我国艺术设计教育的现状 　　我国的艺术设计教育起步较晚，到1998年才从文科类脱离出来，成为一个独立的学科门类。近年来，我国高校不断扩招。无论是高校师资水平，还是学生的艺术认识，都达不到一个理想的水平。底蕴的不足加上整体水平的偏低，使我国的艺术设计教育一直在畸形发展。大部分高校的艺术设计教育只一味追求各种技法的传授，完全不注重思想的升华。老师和学生对中国文化都没有较深的认识，缺乏内心的本土民族文化认同感，都认为外国的才是最好的。金钱的诱惑使部分艺术工作者一味迎合市场，学校的教育也受商业化思想的影