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关于高职语文教学的几点思考 　　【摘 要】语文是当前高职院校教学体系的重要组成部分，是学校开展人文教育活动的主要途径。随着近年来高职院校的飞速发展，语文教学模式的改革与更新势在必行。基于此，本文主要结合当前高职语文教学现状，对教学模式的完善提出几点建议，以期为日后教学活动的顺利开展提供参考，推动高职院校的可持续发展。 　　【关键词】高职语文；教学；对策 　　近几年，高职院校的发展逐渐引起了社会各界的高度重视，学校也在积极进行自我完善，以期为社会发展培养更多的优秀人才。但是，在语文教学的改革与更新方面，学校却并没有给予足够重视，只注重对学生专项技能的培养，这种片面的认识不仅来自学校，也来自社会，甚至于教学第一线教师。所以，正确定位语文教学，提高教学质量至关重要，需要高职院校对其给予高度重视。 　　一、正确定位语文教学，更新教学观念 　　就我国目前高职院校的办学理念来看，旨在为社会发展输送更多应用性技术人才。正是这一理念的驱使，从而导致大部分高职院校都将教学重点集中在专业课上，却忽略了基础学科的学习。语文作为高职院校教学体系中的一门基础学科，有助于培养学生的阅读能力、理解能力和表达能力，看似作用不大，但它却是其他专业知识学习的基础。可以说，在整个教学活动中，语文学科所发展的作用是间接的、隐性的。所以，在日后的语文教学中，教师首先应正确认识语文教学，对其进行重新定位，同