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初中化学实验课的改进及创新教学 　　摘 要：化学实验是学习化学的灵魂，是提高学生学习化学兴趣的最佳载体。通过对初中化学实验课的改进创新，可以激发学生兴趣，培养学生的创新能力。为此，文章从五个实验入手进行了阐述。 　　关键词：化学实验；改进；创新 　　中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）29-0187-02 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.29.118 　　在初中化学教学中，教师应根据学生好奇心强、知识能力有限的特点，努力开展化学实验教学，以此培养学生的观察能力、思维能力、动手能力和创新意识。多年来，我在化学教学实践中，通过对化学实验的不断探究，将教材中几个实验加以改进，通过创新实验增强了学生的创新意识，培养了学生的创新能力，收到了良好的教学效果。下面我就谈谈我是如何来创新和改进实验教学的。 　　一、在分子不断运动的实验中提高环保性 　　在此实验中，我们通常用一只大烧杯分别罩住两只装有酚酞试液和浓氨水的小烧杯。在进行演示实验时，我们会发现最大的问题在于：浓氨水的挥发很强，挥发出来的氨气刺激性气味很大，而且氨水的用量也较多。 　　对于这个实验的改进方法是：用脱脂棉和细铁丝分别做两束“梨花”固定在橡胶塞上，在两束“铁树梨花”上分别喷上酚酞溶液和石蕊溶液，并在广口瓶内放少量的浓