微观经济学 第1章+微观导言.pptVIP

课程的重要性 西方经济学是理论经济学而不是应用经济学，是经济和管理专业的一门专业基础课，对学好整个经济学或管理学有着重要的意义。 学习目的 学习西方经济学的基本概念和基本原理 培养经济思维的习惯 形成对经济现象进行深入分析的能力 “沉闷的学科” 学习中的困难 本课程具有是逻辑体系十分严密的特点，前后连贯性很强。 因此，需要一开始就要从理解入手。 在正确的思维和推理过程中，需要有 一定的数学基础。 学习方法 预习和复习的重要性 多做并认真地做习题 “削尖铅笔做练习” 小测试：大家熟知哪些经济学家？ 关于教材 教育部高教司组编，高鸿业主编，西方 经济学，第五版，中国人民大学，2010 1．本书反映了西方现代主流经济理论。 2．介绍西方经济学说的基本理论框架，主要理论和应用。 3．对主要内容进行了评论，章末设置了结束语。 4．适合学生使用。 学习要求 掌握三个基本概念 掌握经济学的定义 理解经济学的研究方法 了解经济学的发展史 生产可能性边界（Production Possibility Frontier） 在既定的经济资源和生产技术条件下所能达到的各种产品最大产量的组合。 处于生产可能性边界上： 资源得到充分利用，充分就业；资源如何配置？ 处于生产可能性边界内：存在闲置资源，失业 生产可能性边界之外：目前资源和生产技术下无法达到。 二、经济学三大基本经济问题 生产什么?[What is to be produced?] 如何生产？[How is to be produced?] 为谁生产？[Who does get the output?] 中国为什么被联合国确定为缺水国家？ 中国水资源总量占世界第4位，但人均水资源占有量却排到了第82位，被联合国确定为缺水国家。根据水利部发展研究中心的调查，目前600多个城市中，420多个城市存在供水不足问题。其中严重缺水的城市达110个。 全国城市缺水总量为60亿立方米。据估计，到2030年中国人口将达到16亿，届时人均水资源量仅有1750立方米。在充分考虑节水情况下，预计用水总量将达到7000亿至8000亿立方米，要求供水能力比现在增长1300亿至23亿立方米。 怎样使用有限的水资源？ 生活用水与工业用水之间的选择？ J. M. Keynes（1883—1946） 英国经济学家凯恩斯于1936年出版的 《就业利息和货币通论》》（The General Theory of Employment , Interest and Money）（经济学中的三部“圣经”之三）是国家干预主义的开山之作，标志着现代宏观经学的产生 萨缪尔森：本世纪50年代，把以个量分析为主的微观经济学和以总量分析为主的宏观经济学拼合在一起，形成所谓的新古典综合派，或主流学派。 但无法解释70年代出现的滞涨现象。 经济思考时容易出现的错误 主观偏见 忽略结论所依赖的条件 合成谬误 后此谬误 经济学笑话 1、答案的开放性：诡辩，奸滑 一位数学家、会计师和经济学家同时申请一个岗位。面试者先请数学家进屋，并问他：“2+2等于几？”数学家回答说：“等于4”。“只等于4？”数学家满脸狐疑地望了望面试者，说“等于4”。会计师第二个进去并被问及相同的问题。会计师说道：“平均而言，等于4，有百分之十的上下浮动空间，但多数情况下等于4。”经济学家最后一个进去，并面对同一个问题。他从椅上站起来，锁上门，拉上窗帘，靠近面试者小声说：“你想让它等于几？” 2、总统的困惑：无所适从 克林顿和叶利钦在首脑会谈的间歇闲聊。叶利钦对克林顿说：“你知道吗，我有一百个卫兵，但其中有一个是叛徒而我却无法确认是谁。”听罢，克林顿说：“这算不了什么。令我苦恼的是我有一百个经济学家，而他们当中只有一人讲的是事实，可每一次都不是同一个人。” “经济学之父”——英国经济学家亚当 · 斯密 《国民财富的性质和原因的研究》 (1776年) [简称《国富论》] 标志着现代经济学的诞生。 Smith Adam 【1723-1790】 庸俗经济学和庸俗经济学后 在马克思看来，1830年以后，经济学从古典走上了庸俗。 1、庸俗经济学产生于18世纪末，我国学者把英国的李嘉图和法国西蒙斯第以后的经济学称为庸俗经济学。 2、19世纪70年代以后的资产阶级经济学被我国学者称为庸俗经济学后。 （一般称为新古典经济学） 主要代表人物：马歇尔、瓦尔拉斯、克拉克等 主要观点：把完全竞争和充分就业假设为既定的条件，从供给与需求的角度来分析市场价格，解决资源配置等问题。在意识形态方面宣扬理想化的资本主义，主张自由放任、国家不干预经济生活。 二、西方经济学的三次重大修改和补充 1、张伯伦和罗宾逊解释垄断 2、凯恩斯