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发挥合作学习优势促进大学英语分级教学 　　【摘要】每所大学的学生英语水平参差不齐，分级教学模式也是这几年很多高校开办的教学模式，为了提高学生学习英语兴趣，提高学生英语的实际应用能力。合作学习是大学英语教学中的一种方法，利用团队优势，提高学生学习兴趣，激发学习英语活力，合作教学与分级教学结合应用，更有助于提高学生学习英语兴趣，提高英语知识应用能力。本论文主要从在大学英语分级教学中推行合作学习模式的重要意义、大学英语分级教学现状分析、合作学习在大学英语分级教学中的应用对策三方面进行阐述发挥合作学习优势促进大学英语分级教学，希望为研究大学英语合作学习与分级教学的专家与学者提供参考依据。 　　【关键词】合作学习 分级教学 应用 　　一、在大学英语分级教学中推行合作学习模式的重要意义 　　1.有利于培养和提高学生英语自主学习能力。自主学习是一种学习能力，是对新知识的学习能力。利用分级教学有助于提高学生学习兴趣，同一层次的学生在一起学习，有助于教师的教学，提高学生英语的知识水平。在分级教学过程中，采用合作学习模式，以小组为单位，每组之间学习有一定的比较，有助于提高学生学习积极性，教师布置学习任务，学生课前要充分预习，在课堂上才能成为主角，提高英语知识的应用能力，分级教学结合合作学习模式，有助于提高学生自主学习能力。 　　2.有利于推进大学英语教学的改革与发展。大学英语教学改革