4.3共点力的平衡及其应用分析.pptVIP

以上是我们从生活中的例子定性地来研究受共点力作用的物体的平衡,如果处于平衡状态下的物体受两个力或者三个力或者是多个力的作用,力与力之间有什么关系呢? 共点力的平衡 知识与技能：知道平衡的意义，知道共点力平衡的条件 过程与方法：会通过对物体的受力分析，根据平衡条件列出不同方向合为零的方程 情感态度与价值观：能从平衡的普遍性体会平衡条件的价值，乐意研究有一定困难的问题 重点：掌握解决共点力平衡的几种常用方法 在我们身边常常可以见到处于平衡状态的物体，如静止的石块，匀速运动的飞机、气球等.人们还创造了很多关于平衡的艺术，同学们猜想一下我们身边都有哪些现象和活动涉及平衡的问题呢？ 新课导入 一、生活离不开平衡 [问题设计] 桌子上放着的杯子、天花板上吊着的吊灯、在平直铁轨上匀速行驶的火车中的乘客等都处于平衡状态，你能总结“平衡状态”的含义吗？ 答案:如果物体保持静止或匀速直线运动状态，就说物体处于平衡状态．这里包括速度恒为零的静止状态，它是一种静态的平衡；也包括运动的平衡，即速度不为零，但大小、方向都不变的匀速直线运动状态． 课堂 知识 探究 [要点提炼 ] 1．平衡状态：(1)保持 状态； (2)保持 状态． 2．对平衡状态的理解 (1)共点力作用下物体处于平衡状态的运动学特征： ． (2)“保持”某状态与“瞬时”某状态的区别，例如：做自由落体运动的物体开始运动时，这一瞬间的速度为零，但这一状态不能“保持”，因而不属于平衡状态． 静止 匀速直线运动 加速度为零 二、探究物体的平衡条件 根据概念来判断下面的物体是否处于平衡状态: （1）静止在水平面上的木箱 （2）平直马路上在牵引力作用下匀速前进的汽车 （3）用细线悬挂在天花板上的静止小球 （4）用细线悬挂在天花板上的静止小球，在剪断细线的瞬间 （5）竖直上抛达到了最高点的小球 答案：(1)～(3) 是 (4)～(5) 否 (1) G N V (2) (3) 我们对(1),(2),(3),(4),(5)进行受力分析: T G (4),(5) 处于平衡状态物体的共同点:F合为零; 处于非平衡状态物体的共同点:F合不为零. G F f G N G G N （3）支持力的大小和方向如何？ （支持力的大小与重力大小相等,方向竖直向上.） 结论：两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上， 物体处于平衡状态.（二力平衡） 讨论与交流1：两个力作用下的平衡条件 质量为2千克的物体放在水平桌面上（取g=9.8N/kg）. （1）受到哪几个力作用？ （两个力,重力G和支持力N ） （2）能称之为平衡吗？ （能） [问题设计] 讨论与交流2：三个力作用下的平衡条件 二至三人合作，用三个弹簧测力计拉住小环O，使小环保持静止，如图1所示，记下三个弹簧测力计的拉力的方向及大小，用力的图示法在纸上表示出各个力，请先研究其中某两个力的合力跟第三个力的关系，然后找出三个共点力平衡时满足的条件． 答案　用平行四边形定则作出F1、F2的合力F，如图所示，F3与F等大反向． 同理可发现：F2与F3的合力与F1等大反向，F1与F3的合力也与F2等大反向． 所以一个物体在三个共点力作用下处于平衡状态时，这三个力的合力为零． F1 F2 F3 [要点提炼 ] 1．平衡条件：(1)F合＝ (或加速度a＝ ) 2．平衡条件的四个常用结论 (1)二力作用平衡时，二力 、 ． (2)三力作用平衡时，任意两个力的合力与第三个力 、 ． (3)多力作用平衡时，任一个力与其他所有力的力 、 ． (4)物体处于平衡状态时，沿任意方向上分力之和均为 ． (2) 等大 反向 等大 反向 等大 反向 0 0 零 [延伸思考 ] 物体速度为0时，一定处于静止状态吗？ 答案　不一定．静止状态是v＝0，F合＝0，两者应同时成立．若v＝0，F合≠0，处于非平衡状态，不是静止状态． 1.平衡状态： 物体处于静止或者保持匀速直线运动的状态 2.物体平衡条件是所受合外力为零,即：F合=0 3.求解平衡问题常用的方法 (1)力的平行四边形定则. (2)共点力的平衡条件 课堂 小结 [典例精析 ] 一、对平衡状态的理解 例1　物体在共点力作用下，下列说法中正确的是(　　) A．物体的速度在某一时刻等于零，物体就一定处于平衡状态 B．物体相对另一物体保持静止时，物体一定处于平衡状态 C．物体所受合力为零，就一定处于平衡状态 D．物体做匀加速运动时，物体处于平衡状态 C