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职称评审材料：任现职以来的工作总结范文 一、个人简历 **，女，1977年9月出生，于2001年7月毕业于南京师范大学汉语言文学（师范）专业，现供职于江苏省**中学高中部。目前任教高一（18）、（28）两个班的语文。 二、继续教育情况 任职以来，我感到作为教师，为人师表，教书育人，责任重大。因此我抓住点滴时间，抓住每一个机会，参加不同形式的学习，不断充实自己，提高自己，完善自己，努力使自己成为一名具有全新的教育理念、能与时俱进的合格的人民老师。 1、自学。平时我能充分利用书店、图书馆、阅览室广泛阅读，不断汲取新的教育思想和教育理念，丰厚自己的文化底蕴，拓宽知识面。网络资源更是为我的教学提供了大量快捷的教学信息。 2、观摩。任职以来，我经常到市内外名校听名师讲学上课。比如到启东中学、东台中学、苏州高级中学、苏州市一中、南师大附中、海安中学等学校听名师上课，还聆听李德裕、王大绩、魏书生、李镇西、高朝俊、何永康等专家的报告，努力博采众长，补己之短。 3、交流。任职以来，担任多年高中循环教学，抓住每次高三研讨会的机会，认真听取每一位与会者的发言，与同行们仔细切磋，探讨高三教学中存在的问题，吸取他们的成功经验。平时我和本校同行更是每日交流，使得自己的教学水平、业务能力在交流中不断得到提高。 4、研讨。积极参加学校的国家级课题研究工作，参加校本教材的编订、复习资料的研究，在研究中提升自己，努力使自己成为研究型教师。 5、培训。参加了多种培训班，广泛学习，加强业务，提升能力。参加现代教育技术、职称英语、职称计算机多媒体技术等培训，均以优异的成绩一次性通过，使自己的教学水平又上了一个新的台阶。 三、主要工作业绩 （一）教育教学方面 “学然后知不足，教然后知困。”教学中我始终抱着严谨求真务实的态度，不断学习，不断思考，不断实践，不断总结，不断创新。在教中学，学中教，并形成自己独特的深受学生欢迎的教育教学风格。平时严格坚持“教学六认真”，努力实施新的教育理念，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。能根据学生特点和教材特点，大胆创新，多方面训练学生听说读写等语文能力。能因材施教，使素质教育真正落到实处。任职以来，我一直担任高中双班语文教学，经过不懈努力，学生成绩一直处在同年级的前列，并多次对内外开设开设公开课，观摩课，获得好评。具体荣誉： 1、 本人2004年秋学期获学校“教学实绩优秀奖”，2次荣获“教科研能手”称号。 2、 在2006年在**县中小学生“同在蓝天下，我们共同成长”演讲比赛中荣获指导老师一等奖。 3、 2006年在第七届“新世纪”杯全国中学生作文大赛中荣获作文指导三等奖。 4、2001年秋学期在全校教师基本功大赛中荣获课件制作类三等奖，2002年春学期在全校教师基本功大赛中荣获打字比赛一等奖、课件制作竞赛二等奖。 5、05年由本人设计的《茶馆》获第三届江苏省现代教育技术教学论文、方案及课件评比三等奖。 6、2006年作品《荷塘月色》荣获第四届江苏省现代教育技术教学论文、方案及课件评比中获高中组二等奖，同年参加“第三届全国多媒体教学课件、积件、素材评比大赛” 并荣活“优秀教学课件”一等奖。 我不仅注重个人业务等多方面的加强，还注重对青年教师的指导，使他们尽快成熟起来，在我的指导下，周庭根老师在2005年春学期获“教学实绩优秀奖”，他所辅导的学生也多次在作文竞赛中获奖；戴萍萍老师在2006年春学期获“教学实绩优秀奖”。本人亦因此在2005年春学期被评为”优秀指导教师”。 （二）班主任工作方面 担任班主任工作3年来，我始终坚持既要教好书，又要育好人，坚持身教重于言教。工作中注重爱心教育，人文管理，民主管理。平时做到严抓细管，用积极向上健康的思想教育和影响学生，利用班会和个别交流谈心的形式对学生进行人生观、世界观和价值观教育，教他们树立远大的志向。不失时机地对学生进行安全法制教育，让他们知法懂法守法，做个遵纪守法的好公民。特别善长做后进生的转化工作。由于工作突出，2004年秋学期被评为“优秀班主任”。 四、教科研成果 2001年工作以来，一直在各方面严格要求自己，特别是教研方面，每周三的教研活动我更是积极主动地参与到其中去；对教学从形式到内容都能有自己大胆、独到的思考。本人的论文多次在省、市级刊物上发表；教学课件等也常在省、市、校级比赛中获奖。具体成果： 1、2005年10月31日，《从形象的塑造看主题的表达——〈宽容〉序言主旨浅析》（发表在《中学生学习报》 第18期）。 2、2007年2月12日，《惜春常怕花开早——略谈〈诗词十首〉中的早春与晚春》（06年10月撰写，发表在《语文周报》第七期）。 3、2005年11月，参与编写由陕西人民教育出版社出版的教学参考资料《金版高效速练》丛书，本人负责第3、4（戏剧）单元的编写。