1.2文化与经济政治73633.pptVIP

第二框 文化与经济、政治探究1、“超级女声”属于什么现象？材料一和材料二分别说明了什么问题？ 经济是基础； 政治是经济的集中表现； 文化是经济和政治的反映。材料三 美国的文化产业在国民经济中的比重，20年前还居于第12位，现已上升到第4位，美国的影视业，已成为全美居于前列的创汇产业，与其航天航空业和现代电子业并驾齐驱。在美国400家实力最强的公司中，有1/4是文化企业。 以色列是一个十分奇特的国度。它拥有悠久、曲折和顿挫的历史。1948年建国以来，以色列人的生存环境十分险恶。土地多为荒漠，十分贫瘠，严重缺水；加上同巴勒斯坦以及一些阿拉伯国家关系紧张，流血冲突从未停止，都制约着经济的发展。但是，以色列在这种处境中仍能迅速崛起，由一个落后的农业国变为一个发达的工业国，人均产值达17500美元。不到3％的农业人口不但使农产品全国自给，还能大量出口欧洲国家。由于以色列地域狭小，只有675万人，人们称之为世界上“最小的超级大国”，也称“袖珍超级大国”。以色列的崛起固然有美国的扶持，但最重要的还是内在因素。探索其中的原由，也许对我们不无裨益。一、强大的民族凝聚力和自强不息的精神，是以色列国家发展永不枯竭的原动力。犹太民族是一个苦难深重的民族。第二次世界大战期间，有600万犹太人被德国纳粹杀害。“逆境生人”，这些历史遭遇没有使犹太人灭绝，也没有使之屈服，相反却锤炼了犹太民族高度的爱国主义和不屈不挠的抗争精神。世界上犹太人大约有1200万人，其中一半生活在以色列，一半散居国外。犹太人无论在哪里，都时时刻刻牵挂着自己的祖国，尽一切可能帮助和支持自己的国家。犹太民族自强不息、奋斗不止、勇于创新的精神，一直为人们所称道。正是靠着这种精神，犹太民族哺育出众多杰出的历史人物。被称为改变世界历史的伟人马克思就是犹太人，著名科学家爱因斯坦也是犹太人。据统计，诺贝尔奖金获得者中，30％以上是犹太人。二、以色列重视教育，把教育看作是开创未来的关键。其主要做法，一是对教育的投入一直很高，始终保持在占GDP的9~12％。政府为每个小学生每年花费3938美元，为每个大学生花费11036美元，均高于其他发达国家。以色列犹太人中受过高等教育的占38％，受过中等教育的占70％，这在世界上也是名列前茅的。 二是将教育置于法律的基础上，成为教育法制化国家。“义务教育法”规定5~17岁孩子必须接受免费义务教育，18岁未学完国家规定课程的成年人要学完高中课程。三是注重启发式教育。无论是中学还是大学，教学都比较宽松。要求学生把课程主要消化在学校里和课堂上，没有繁杂的家庭作业。四是注重课外教育。参观展示二战期间犹太人悲惨遭遇的“大屠杀博物馆”是每个学生的必修课。学校还组织学生参观众多的博物馆、展览馆、农产品展览、花卉展览等，使学生接受爱国主义教育和广博的课外知识。五是部队教育作为青年人成长教育的重要一环。凡满18~26岁的犹太人，男子服兵役三年，女子一年半。三、科技立国，科技兴国，使以色列在当今世界综合国力的竞争中出奇制胜。以色列年均降雨量200毫米，水资源严重缺乏，荒漠化土地占土地总面积的60％。多年来以色列在农业科技的研发、治理荒漠化土地、节水农业、工厂化农业、作物品种的改良和推广、生态农业、植物保护等方面取得的成就举世瞩目。农业人口由当初占全国人口的70％减少到现在的3％，小麦、花卉、水果、棉花等农产品不但自给有余，还大量出口。以色列高科技产业异军突起，信息产业已成为国民经济的支柱产业。新兴公司数量仅次于美国，居世界第二，高新技术出口占全部出口收入的70％。电子产品出口占全部工业品出口的40％。软件产业成为国际软件业的一支主要力量，是国际认可的软件设计中心。近年来，以色列在卫星图像、纳米技术、反导系统、农业新技术开发、太阳能发电、生物技术等领域都取得显著的成果。前几年美国根据我国古代花木兰的故事改编动画片在我国掀起热播狂潮，获得了巨大的商业利益。这给我们的启示是：A、大力发展文化生产力，丰富人们的文化消费B、充分开发我国的文化资源，提高民族文化竞争力C、树立品牌意识，加大对民族文化的保护D、拒绝外来文化，维护国家的文化安全本框小结 文化与经济、政治三者的关系 文化成为综合国力的重要标志 3、江泽民同志指出：“有中国特色社会主义的文化，是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志。”对这句话理解正确的是（ ） A、先进的、健康的文化具有积极的促进作用 B、经济发展决定文化的性质是先进的还是落后的 C、文化的力量就是综合国力 D、文化都对社会具有促进作用 4、有人认为：文化是经济、政治的派生物和附属品。其错误在于A、否认了经济对文化的决定作用B、否认了政治对经济的反作用C、否认了文化有其自身的传承性和相对独立性D、否认了文化是一种精神力量有材料显示，美国目