丰窑学区 科研工作实施方案.doc

? ?丰窑学区“同课异构”展示交流活动 实?施?方?案 一、指导思想： 为了切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，试图假借“同课异构”这种特殊形式，加强全体教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注程度，为深入探讨课堂教学的有效性储备思想认知和研究案例。丰窑学区特此举办这次同课异构展示活动，为了使本次活动开展的扎实有序，本学区特制订活动实施方案如下： 二、组织机构： 组? 长： 尤虎山 副组长： 樊彩霞、钟有良、杨金鱼 成 ?员： 赵丽萍、 冀金娥、 张正军、 王莉莉、 杜 霞、 李 波、 唐慧霞 评 委： 卢俊山、杨文超 、尤虎山、樊彩霞、 钟有良、杨金鱼、 赵丽萍 统 分： 樊彩霞、钟有良、杨金鱼、 三、活动主题 ：提高小学语文课堂教学的有效性 四、活动形式?：同课异构。 五、活动时间 ：6月 8日 六、活动地点 ：宋村小学 七、参与学科及内容： 五年级语文下册《海伦凯勒》、《水》、《秦兵马俑》 八、活动程序 ： 本次活动共分三个阶段： 第一个阶段：（5月6日—5月22日） 学区教研组制定《丰窑学区同课异构教研活动实施方案》并下发各校，要求各校根据实施方案的安排，扎实有效的开展活动，并根据活动开展情况向学区推荐一名教师，参加学区组织的同课异构展示活动。经各校认真选拔共推出三名教师参加本此活动，他们分别是：周村小学教师李秀萍，宋村小学教师王莉莉，七岔口小学教师熊娟。 第二个阶段：（5月23日—6月8日） 学区开展同课异构的展示交流、说课评课活动。周村小学教师李秀萍，她执教的课题为五年级语文下册《海伦凯勒》；宋村小学教师王莉莉，她执教的课题为五年级语文下册《秦兵马俑》；七岔口小学教师熊娟，她执教的课题为五年级语文下册《水》； 第三个阶段：（6月9日—6月18日） 各种资料的收交及总结工作。 本次同课异构展示交流、说课评课活动结束后，评选出教学能手一名，并要求参加此项活动的教师以“提高小学语文课堂教学的有效性”为主题，每人写一篇经验性教学论文，上交学区教研组参加优秀论文评选，学区设一、二、三等奖各两名，这次评出的教学能手和优秀论文获奖者学区将在暑期整训会上予以表彰奖励。 九、评奖方式： 1、课堂交流展示活动评选出一名教学能手，予以奖励。 2、设优秀论文第一、二、三等奖各两名。 十、注意事项： 1、 5月6日下发《丰窑学区同课异构教研活动实施方案》，各教研组根据学区提供的教学内容进行教学构思，集思广益，形成教学思路，并扎实有效的开展活动。 2、 6月5日，各教研组推荐的执教人向学区中心教研组上交教学设计电子稿( 6月5日下午 5:00 前)及纸质教学设计7份，待上课前由赵丽萍发至7位评委。（注：教学设计含教材简析、教学目 标、教学重难点、教学准备、教学流程，教学流程的主要环节说明设计意图、板书设计。） 3、 6月 8日上午，各教研组按要求推出“同课异构”课堂教学展示活动； ?4、 周村、宋村、七岔口各推出一名教师参与此项活动，执教顺序由执教人抽签决定先后。 5、 6月 8日下午中心教研组开展 “同课异构” 说课、评课教学交流研讨活动，教研组赵丽萍做好研讨交流记录，研讨活动次日将研讨。录上交学区中心教研组；（注：研讨活动纪录含主持人导语、授课教师说课、反思，教师代表言论、主持人总结） ? 6、 6月 9日至 15 日，全体教师以“提高小学语文课堂教学的有效性” （或“同课异构”）为主题，构思并完成一篇经验性论文或案例、反思、说课稿等。并于6月14日上交中心教研组，参与评选。 7、 6月 18日各教研组成员对上交论文与案例进行评选，并设一、?二、三等奖各两名，并对本次活动进行总结。 8、本次活动由尤组长全程负责。 九、活动安排： （见附件） ? ? 城关镇丰窑学区2012--2013学年度第二学期 “同课异构”展示交流活动安排 时间 年级 及学科 执教 教师 执教 课题 执教 地点 参加人员 6月8日 第 节 五语 李秀萍 《海伦凯勒》　 电教室 中心校人员、各校校长等 6月8日 第 节 五语 熊娟 《水》 电教室 6月8日 第 节 五语 王丽丽 《 秦兵马俑》　 电教室 ? ?????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????