高考专项训练19空间几何大题.docVIP

空间几何 向量方法作为沟通代数和几何的工具在考察中越来越常见，此类方法的要点在于建立恰当的坐标系，便于计算，位置关系明确，以计算代替分析，起到简化的作用，但计算必须慎之又慎 一．解答题（共30小题） 1．（2012?西山区）如图，四棱锥P﹣ABCD的底面ABCD为菱形，PA⊥平面ABCD，PA=AB=2，E、F分别为CD、PB的中点，AE=． （Ⅰ）求证：平面AEF⊥平面PAB． （Ⅱ）求平面PAB与平面PCD所成的锐二面角的余弦值． 2．（2011?重庆）如图，在四面体ABCD中，平面ABC⊥平面ACD，AB⊥BC，AC=AD=2，BC=CD=1 （Ⅰ）求四面体ABCD的体积； （Ⅱ）求二面角C﹣AB﹣D的平面角的正切值． 3．（2011?宜阳县）在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中，CA=CB=CC1=2，∠ACB=90°，E、F分别是BA、BC的中点，G是AA1上一点，且AC1⊥EG． （Ⅰ）确定点G的位置； （Ⅱ）求直线AC1与平面EFG所成角θ的大小． 4．（2011?浙江）如图，在三棱锥P﹣ABC中，AB=AC，D为BC的中点，PO⊥平面ABC，垂足O落在线段AD上． （Ⅰ）证明：AP⊥BC； （Ⅱ）已知BC=8，PO=4，AO=3，OD=2．求二面角B﹣AP﹣C的大小． 5．（2011?辽宁）如图，四边形ABCD为正方形，PD⊥平面ABCD，PD∥QA，QA=AB=PD． （I）证明：平面PQC⊥平面DCQ （II）求二面角Q﹣BP﹣C的余弦值． 6．（2011?湖北）如图，已知正三棱柱ABC﹣A1B1C1的底面边长为2，侧棱长为3，点E在侧棱AA1上，点F在侧棱BB1上，且AE=2，BF=． （I） 求证：CF⊥C1E； （II） 求二面角E﹣CF﹣C1的大小． 7．（2011?湖北）如图，已知正三棱柱ABC=A1B1C1的各棱长都是4，E是BC的中点，动点F在侧棱CC1上，且不与点C重合． （Ⅰ）当CF=1时，求证：EF⊥A1C； （Ⅱ）设二面角C﹣AF﹣E的大小为θ，求tanθ的最小值． 8．（2011?杭州）如图，在四棱锥P﹣ABCD中，侧面PAD是正三角形，且垂直于底面ABCD，底面ABCD是边长为2的菱形，∠BAD=60°，M为PC的中点． （1）求证：PA∥平面BDM； （2）求直线AC与平面ADM所成角的正弦值． 9．（2011?广东）如图，在锥体P﹣ABCD中，ABCD是边长为1的菱形，且∠DAB=60°，PA=PD=，PB=2，E，F分别是BC，PC的中点 （1）证明：AD⊥平面DEF （2）求二面角P﹣AD﹣B的余弦值． 10．（2011?番禺区）如图，已知三棱柱ABC﹣A1B1C1的侧棱与底面所成的角为60°，AB=BC，A1A=A1C=2，AB⊥BC，侧面AA1C1C⊥底面ABC． （1）证明：A1B⊥A1C1； （2）求二面角A﹣CC1﹣B的大小； （3）求经过A1、A、B、C四点的球的表面积． 11．（2010?浙江）如图，在平行四边形ABCD中，AB=2BC，∠ABC=120°．E为线段AB的中点，将△ADE沿直线DE翻折成△A′DE，使平面A′DE⊥平面BCD，F为线段A′C的中点． （Ⅰ）求证：BF∥平面A′DE； （Ⅱ）设M为线段DE的中点，求直线FM与平面A′DE所成角的余弦值． 12．（2010?四川）在正方体ABCD﹣A′B′C′D′中，点M是棱AA′的中点，点O是对角线BD′的中点． （Ⅰ）求证：OM为异面直线AA′和BD′的公垂线； （Ⅱ）求二面角M﹣BC′﹣B′的大小． 13．（2010?宁夏）如图，已知四棱锥P﹣ABCD的底面为等腰梯形，AB∥CD，AC⊥BD，垂足为H，PH是四棱锥的高，E为AD中点 （1）证明：PE⊥BC （2）若∠APB=∠ADB=60°，求直线PA与平面PEH所成角的正弦值 14．（2010?江苏）如图，在四棱锥P﹣ABCD中，PD⊥平面ABCD，PD=DC=BC=1，AB=2，AB∥DC，∠BCD=90°． （1）求证：PC⊥BC； （2）求点A到平面PBC的距离． 15．（2009?重庆）如图，在四棱锥S﹣ABCD中，AD∥BC且AD⊥CD；平面CSD⊥平面ABCD，CS⊥DS，CS=2AD=2；E为BS的中点，， 求：（Ⅰ）点A到平面BCS的距离； （Ⅱ）二面角E﹣CD﹣A的大小． 16．（2009?陕西）如图所示，在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中，AB=1，AC=AA1=，∠ABC=60°． （1）证明：AB⊥A1C； （2）求二面角A﹣A1C﹣B的余弦值． 17．（2008?天津）如图，在四棱锥P﹣ABCD中，底面ABCD是矩形．已知A