2014年高中历史 第4课 明清之际活跃的儒家思想课件 新人教版必修.pptVIP

代表人物： 黄宗羲（公元1610—1695年），字太冲，号梨洲先生，浙江余姚人。黄宗羲曾参加过抗清斗争。是明清之际伟大的启蒙主义思想家、史学家、文学家、教育家与自然科学家。是浙东学派的创立者。 王夫之（1619-1692)??中国明末清初思想家，哲学家。字而农，号姜斋，别号一壶道人，是明清之际杰出的哲学家、思想家，与方以智，顾炎武，黄宗羲同称明末三大学者。晚年居衡阳之石船山，学者称“船山先生”。湖南衡阳人。王夫之学问渊博，对天文、历法、数学、地理学等均有研究，尤精于经学、史学、文学。哲学上总结并发展中国传统的唯物主义。王夫之一生著书320卷，录于《四库》的有：《周易稗疏》《考异》《尚书稗疏》《诗稗疏》《春秋稗疏》等。 【历史纵横】 据说，有一次王阳明和他的朋友在郊外观赏风景时，朋友问：山岩中的花树自生自长，与人心感觉与否无关，你认为呢？ 王阳明说，你来看花树，它才存在；你不去看，山中的花树就不存在。这个故事反映了王阳明的心学思想。 王夫之则认为世界万物都是客观存在的。他说：浙江有座山，我没有去过 那座山，就说那山不存在吗？提 出了与王阳明针锋相对的观点。 对四大思想家思想的评价 继承了晚明进步的思想传统 反对民族压迫和封建专制主义 重视手工业、商业，批判继承传统儒学 构筑具有时代特色的新思想体系 这些主张在一定意义上反映了资本主义萌芽时代的要求，具有解放思想的历史进步性。 特点： 明清儒学家们抨击君主专制，具有初步的民主色彩,但没有提出建立新社会制度的主张,也未形成完整的理论体系，批判继承传统儒学，力求有所更新。从而又一次发展了儒学，使儒学的正统地位受到冲击，但未能从根本上动摇儒学的地位。 （三）意义：明清之际的思想批判， ①强烈冲击了君主专制统治，对后世维新变法、辛亥革命具有启蒙作用，具有解放思想的历史进步性。 ②经世致用思潮影响深刻，治学方法开启清代考证之风。 ◆为什么中国的民主批判思想没能实现社会的转型？ 明清时期，中国已经进入封建社会晚期 练习：（2009高考上海单科）西方学者常常将中国称为“孔子的中国”。其实，在中国历史上，孔子的形象历经嬗变，他所开创的儒家思想也在传承中被不断的改造和重塑，从而呈现出不同的形态。 问题：（12分） （1）孔子思想的基本内容是什么？（2分） （2）儒家思想在汉、宋两代发生了哪些变化？（7分） （3）孔子及儒家思想在近代中国的历史命运如何？（3分） 参考答案： （1）答案： 以仁作为最高的道德准则，以礼来规范人们的言行。 （2）答案： 董仲舒提出天人感应、大一统、三纲五常，主张罢黜百家，独尊儒术，儒家思想成为官方哲学；儒学吸收佛教、道教思想；朱熹提出“明天理、灭人欲”，建立理学体系，把儒学推向新高峰。 （3）答案： 新文化运动兴起，孔子及其儒家思想被视为旧文化、旧道德的代表遭到批判，开始走向衰落。但是在批孔的同时，也有人推崇儒家思想，这表明儒家思想在当时仍具有影响。 1、明清之际的资本主义萌芽较为脆弱，早期民主思想的产生、发展缺乏强有力的物质基础和阶级基础。 2、高度强化的专制主义中央集权制度的压制不利于学术的自由和发展 3、早期民主思想未能形成完整的体系，未能彻底突破传统思想的局限。 思考：中国明末清初的批判思想并没有形成像西欧启蒙运动那样起到推动历史进步的作用，为什么？ 亨姻娥霖持噎捐搁晓旭蓟念甚剂箱怔竖恢脉悸践菠江靛奇韦酿烬钉汗弄心2014年高中历史 第4课 明清之际活跃的儒家思想课件 新人教版必修3 礼教毒害和迷信愚昧，使人们难以接受新思想， 缺乏…… 1.经济基础： 2.政治基础： 3.思想文化基础： 4.群众基础： 资本主义萌芽发展缓慢脆弱，缺乏有力的…… 专制集权制度压制民主思想发展，缺乏…… 礼教纲常和文化专制，阻碍民主思想传播， 缺乏…… 汞江狂渤关晾鹃棚忧磊焉捷祸翻旧瞥屎氯松延姬亢眼侈检肠陕祈嗅蚁束徐2014年高中历史 第4课 明清之际活跃的儒家思想课件 新人教版必修3 1、创立： 2、继承： 3、重创： 4、主导： 5、冲击： 6、融合： 7、理学： 8、批判 　继承： 春秋时期，孔子提出“仁”的学说，主张在政治主张“为政以德”。将奴隶制度的道德标准、行为规范发展为“礼”，强调等级尊卑，致力于秩序重建。 战国时期，孟子、荀子，发展“仁政”学说，提出“民贵君轻”思想，提出“先义后利”的观点。荀子：礼法并施，王霸兼用，治国的礼教为主。 秦朝，“焚书坑儒”，儒家思想遭重创。 西汉，董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术” 魏晋南北朝时期，三教并立，儒学受到了来自于佛教、道教的冲击。 唐宋时期，三教开始走向融合