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浙江师范大学坐落在金华市北郊景色怡人的芙蓉峰下，与国家级风景名胜双龙洞相毗邻。校园占地面积3200余亩，建筑面积84万平方米。校内环境清幽，绿树成荫，芳草似锦，是求知成才的好处所。1997年，获浙江省文明校园称号。浙江师范大学的前身是杭州师范专科学校，创建于1956年。1958年升格为杭州师范学院。1962年，杭州师范学院与浙江教育学院、浙江体育学院合并，改名为浙江师范学院。1965年，浙江师范学院从杭州搬迁至金华现校址。1980年被列为省属重点高校。1985年升格为浙江师范大学。2000年、2001年、2004年浙江财政学校、浙江幼儿师范学校和金华铁路司机学校相继并入浙江师范大学。 张剑平：浙江师范大学教育学院院长、博士、教授、博士生导师，教育信息技术研究所所长，省级教育技术教学实验示范中心主任，现代教育技术省级重点扶植学科带头人。浙江省“151人才工程”入选者，教育部普通高中《信息技术》课程标准组核心成员、中国中小学教师教育技术规范研制组专家。曾主持“信息化条件下的教学设计研究”、“智能超媒体远程教学系统研制”等部、省级科研课题多项，出版《教育管理信息系统研究》、《现代教育技术理论与应用》、《Internet及其网络教育应用》等专著与教材10余本。曾获省人民政府教学成果一等奖、省自然科学优秀 个人成就：论文奖以及省教育厅科技 进步奖，以及浙江省高等学校优秀共产党员称号。 工作单位：浙江师范大学 个人博客：暂无博客 所在省份：浙江 社会兼职：（1）中国教育技术协会 理事（2）中国教育技术协会信息技术教育专业委员会 副理事长（3）中国人工智能学会CBE专业委员会 常务理事（4）教育部高中信息技术课程标准研制组 核心成员（5）浙江省高校教育技术（电教）协会 副理事长（6）浙江省哲学社会科学学科规划组 成员 研究领域： 教育技术学、人工智能的教育应用、信息技术教育、信息管理系统 张剑平主编，《信息技术教育：概观与展望》，高等教育出版社，2003 　　张剑平主编，《Internet及网络教育应用》，科学出版社，2002 　　张剑平 著，《教育管理信息系统研究》（光盘），浙江大学出版社，2002 　　张剑平主　张剑平主编，《现代教育技术——理论与应用》，高等教育出版社，2003 编，《浙江省大学生多媒体作品选》（光盘），浙江大学出版社，2002 　　张剑平主编，《Internet和Intranet应用》，中央电大出版社，2001 　　张剑平主编，《多媒体课件设计与方正奥思应用》，清华大学出版社，2000 　　张剑平主编，《地理信息系统与MapInfo应用》，科学出版社，1999 　　张剑平 等，《学校管理信息系统》，中国铁道出版社，1997 　　张剑平 著，《信息系统经济学理论体系与微观分析》，中国铁道出版社，1996 浙江师范大学教育技术学专业是国家级特色专业“现代教育技术”是国家精品课程（2004年），“面向教师教育的信息化环境创建与应用”成果获国家高等教育教学成果二等奖（2005年）。教师教育技术能力培养方面的研究和实践已经成为学校办学的特色之一，在浙江师范大学2005年的本科教学评估中，教育部评估专家组对此给予了高度评价。　 　　学院建有“高等教育学”浙江省高校人文社会科学重点研究基地，“课程与教学论”、“教育技术学”、“发展与教育心理学”3个省级重点学科，设有课程与教学研究所、心理研究所、现代教育技术研究所、基础教育研究中心、教育评论研究中心、教育经济与管理研究中心等校级重点研究机构，还有电视传播技术研究所、实验积极心理学研究基地、教育文本分析中心等院级研究机构，并建立了浙江师范大学田家炳教育科学研究院。学院的教育学、心理学为一级学科硕士点，除了在上述一级学科的13个专业招收研究生外，还在教育经济与管理、广播电视艺术学专业招生。同时，还在教育管理、现代教育技术、职业教育学的教育硕士方向，以及公共管理硕士教育管理方向招收研究生。 师资队伍：郭冠平 黄立新 李鸣华 李欣 梁萍儿 倪惠莲 阮高峰 孙祯祥 王良辉 王小明 王满华 夏洪文 张家华 张立新 张丽霞 章苏静 赵立峰 浙江师范大学：培养未来教师核心专业能力临近毕业，浙江师范大学教师教育学院教育技术学专业051班学生施芬花正面临着“选择的烦恼”——投了6份简历，获得4次面试机会，3个中学都抢着要她，原因之一是她在浙江省大学生多媒体设计竞赛中屡获佳绩。 　　浙师大党委书记梅新林教授说，面对“80后”、“90后”独生子女师范毕业生站不稳讲台的通病，面对全面推进新课改带来的新要求,从2002年开始，学校将教育研究能力、教育心理能力和教育技术能力确定为师范生必备的三种核心能力，并提出“三种能力并举、三个课堂联动”的RPT（三种能力英文缩写）培养模式。据悉，该校近年