2016版卓越学案高考历史（通用版）专题二轮复习方略：选修二 近代社会的民主思想与实践 配套课件.pptVIP

[答案]　(1)抗战时期，各党派集中于国民党领导之下；抗战胜利后，各党派在宪政原则下地位一律平等。 (2)原因：抗战胜利，国共两党军事、政治力量对比发生变化；多数政党和国内和平民主力量的推动；美、苏等国际因素的制约。影响：进一步加强了以中国共产党为核心的民主力量，推进了国内政治民主化进程；为以后构建多党合作奠定基础。 对抗战胜利后中国三种政治势 力在中国前途问题上主张的认识 1．主张 (1)国民党主张消灭共产党及其领导的解放区和人民军队，坚持一党专政的独裁统治。 (2)中国共产党主张推翻国民党一党专政，建立民主联合政府和新民主主义国家。 (3)民主党派主张中国建立资产阶级共和国。 2．原因 (1)国民党失败的原因在于它依靠帝国主义的支持，实行大地主大资产阶级专政，使中国继续走半殖民地半封建社会的道路，违背了人民意愿和历史发展潮流。 (2)中国共产党成功的原因在于它代表中国人民和整个中华民族的根本利益，制定了正确的路线、方针和政策。 (3)民主党派受挫的原因在于中国民族资产阶级的软弱性和局限性，以及国民党、帝国主义的压迫和人民的反对。 3．结论 (1)中国共产党的领导地位是在革命斗争中形成和确立的。 (2)中国走社会主义道路是近代历史发展的必然结果，是中国人民的必然选择。 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 知识整合 主干排查 考向探究 重点突破 专题限 时训练 考纲要求 考情动向 选修二　近代社会的民主思想与实践 栏目导引 知识整合 主干排查 考向探究 重点突破 专题限 时训练 考纲要求 考情动向 选修二　近代社会的民主思想与实践 选修二　近代社会的民主思想与实践 选修二　近代社会的民主思想与实践 [考纲考点]　 1．近代欧洲的民主思想：(1)洛克；(2)卢梭 2．17世纪英国国会与国王的斗争：(1)大抗议书；(2)内战 3．民主政治的重要文献：(1)《独立宣言》；(2)《人权宣言》；(3)《中华民国临时约法》 4．法国建立共和制的曲折历程：(1)法国大革命；(2)19世纪法国政体的变迁 5．近代中国的民主思想与反对专制的斗争：(1)康有为、梁启超和孙中山的民主思想；(2)辛亥革命前后反对专制的斗争；(3)抗日战争胜利前后人民群众反对国民党独裁统治的斗争 6．近代欧洲工人争取民主权利的斗争：(1)宪章运动；(2)第一国际和第二国际 [命题分析]　 1．命题重点：近代中外民主思想、政治制度建设、政治法律文献、主要资本主义国家民主与专制斗争的实践是考查的重点。尤其要把握中外民主思想的主张，英、法、美等国法律文献的比较，民主与专制斗争的实践和特点等考点。 2．命题规律 (1)多数新课标地区主要是通过主观试题的形式，考查民主与专制在思想、文献、政治制度等方面的知识以及考查学生从材料中获取有效信息、知识迁移和综合分析的能力。 (2)高考特别注重利用新材料，创设新情境。一是考查中外民主制度建立过程及新旧势力的尖锐斗争；二是将中外民主化进程及政治文献进行比较，考查民主思想对革命和政治的促进作用。 3．命题预测：政治民主化、法制化是当前国家政治建设的热点问题，预计2016年高考会适当联系民主与法制建设、制度创新等社会热点问题，隐性考查近代中外民主思想与实践的经验与教训。 一、近代西方的民主思想与实践 1．近代欧洲的民主思想 (1)洛克：天赋人权学说；_________理论；自由和法治不可分。 (2)卢梭：追求平等的自然权利；_________论；人民主权说。 分权 社会契约 2．17世纪英国国会与国王的斗争 (1)《大抗议书》 ①背景：查理一世实行_________统治，巧立名目搜刮钱财，国王与议会矛盾激化。 ②时间：1641年议会通过。 ③内容：历数国王弊政；重申议会税收、拨款等财政决定权；限制国王人事任免权。 ④结果：查理一世拒不接受，导致议会反对派与国王决裂。 无议会 (2)内战 ①时间：1642年8月—1648年底。 ②原因：查理一世对《_________》拒不接受，镇压议会反对派。 ③双方：议会军与王军。 ④结果：1648年底内战结束，1649年处死查理一世，英国宣布为共和国。 (3)民主与专制的反复斗争 ①1653年克伦威尔建立_________政体，实行独裁统治。 ②1660年斯图亚特王朝复辟。 ③1688年_________，标志着英国资产阶级革命结束。 大抗议书 护国 光荣革命 3．民主政治的重要文献 (1)美国《独立宣言》 ①民主思想：继承并发展了洛克的_________学说，认为人生而自由平等；体现了主权在民及人民革命权利理论。 ②历史意义 a．第一次以_________的形式宣布了民主共和国的原则。 b．推动了欧洲反封建的资产阶级革命。 (2)法国《人权宣言》 ①基本思想：人生而自由平等；______