4 b p m f.doc

4 b p m f 教学分析： 本课包括四部分内容。 　　第一部分是四个声母 b、p、m、f，每个声母配有一幅图。第一幅图是一个小朋友在听广播，广播的“播”提示 b 的音，收音机的形状提示 b 的形。第二幅图是一个小朋友在爬坡，爬坡的“坡”提示 p 的音，小男孩举着的小红旗的形状提示 p 的形。第三幅图是两个孩子做摸人的游戏，“摸”提示 m 的音，三根门柱和上面的门梁构成的图形提示 m 的形。第四幅图是老爷爷手拄着拐杖在观赏佛像，“佛”提示 f 的音，拐杖提示 f 的形。 　　第二部分是拼音练习，包括三项内容：一是以音节 ba 为例，借助图画教学拼音方法；二是声母 b 和带调韵母 a 的拼音；三是 b、p、m、f 和 a、o、i、u 相拼的拼音练习。 　　第三部分是 b、p、m、f 的书写格式及笔顺。 　　第四部分是读词认字，配有图画，图上画着幸福的一家：“爸爸”“妈妈”带着“我”在公园里游玩。 教学目标： １、学会 b、p、m、f ４个声母，读准音，认清形，正确书写。 ２、学会带调拼读音节及 b、p、m、f 与单韵母组成的音节。 ３、认识３个生字，正确读词。 教学重点： 1．学会“b p m f ”四个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。 2、学会“b p m f”与单韵母组成的音节拼读方法并带调拼读。 教学难点: b、p、m、f ４个声母的发声方法以及与单韵母组成